“鑿壁偷光”的匡衡,長大后干了什么,語文老
老穆小時候最喜歡的三個小孩就是“鑿壁借光的匡衡”、“勇于砸缸的司馬光”和“聞雞起舞的祖逖”。
他們的勵志故事,讓老穆在那個貧寒年代,充滿了動力,不畏嚴寒,不怕酷暑,一直保有一顆奮發(fā)進取的心。
在老穆眼中,幼時的匡衡和幼時的司馬光都是一個“敢做敢為、頭腦靈活”的孩子。倘若他倆都是死腦筋,又怎么會有“鑿壁”和“砸缸”的舉動呢?
老穆認為,這就是“破壞美”,甚至還有“暴力美學”的影子。
老穆曾經做過一個大膽的猜想,倘若將司馬光和匡衡互換一下身份,那么,司馬光會不會“鑿壁借光”呢?匡衡會不會“勇于砸缸”呢?
老穆想了很久,認為會的!
你們覺得會嗎?歡迎大家在下方評論區(qū)留言。
咱們今天重點來說“匡衡”。
“鑿壁偷光”的匡衡,長大后干了什么,語文老師不敢告訴你,為啥?老穆認為,不是語文老師不敢告訴你,而是沒必要告訴你!學生只要記住他“勤奮好學、不畏艱難”的奮發(fā)精神就可以了。
語文,就是語文,不是歷史課!倘若語文課上對學生過多地去拓展延伸,會分散學生的注意力,畢竟都是小學生嘛!
倘若是初中生、高中生,甚至大學生的話,倒是可以拓展延伸一下。
匡衡,他的歷史地位其實很高,但人們往往只記住了“鑿壁借光”的故事,為什么呢?
【1】古代當大官的貧家子弟多如牛毛,因而沒有什么好說的;
【2】古代當官中敢于“鑿壁借光”的,我想就匡衡一人。
綜上所述,人們只記住了他的“鑿壁借光”而忽略他官至丞相也是很正常的事情。
官至丞相的匡衡,最后為何會落敗呢?我們接著往下看。漢元帝封匡衡為樂安侯,其侯國食封土地本為三十一萬畝,這是非常高的榮譽。然而,匡衡利用郡圖之誤,非法擴大食封土地四萬多畝。
到了漢成帝時,司隸校尉駿等告其專地盜土(指擴大國界),被免為庶人。
被貶為庶人的匡衡,不消幾年光景,就病死于家鄉(xiāng)了,就此,一代經學大師、漢朝名臣永遠離開了······
【結束語】“人非圣賢,孰能無過!”匡衡雖然犯錯被貶為庶人,但“瑕不掩瑜”,人們對他的功績及勵志故事還是十分尊崇的。你們覺得呢?
人的一生有很多變數,歷史上多少聲名顯赫的人物,因為貪婪、因為徇私舞弊、因為玩忽職守等而身敗名裂,比如小時候“讓梨”的孔融,做官后,雖有學問,但在大敵來侵之時,竟然棄城而逃,丟下滿城百姓,連自己的妻兒也遭到殺害。
另一位耳熟能詳的人物,少年時貧困潦倒,家中連油燈都長不起,只能靠“鑿壁偷光”發(fā)奮讀書,最終成為學識淵博的大儒,官至丞相,最終卻因為貪圖封地而被免為庶人,最終抑郁而終,這個人就是因“鑿壁偷光”的故事而一直被我們所熟知,所崇拜的勤奮學習的楷?!锖?。
我們學習匡衡勤奮好學的精神并沒有錯,而匡衡憑借著自己的勤奮也擁有了大學問,特別是對《詩》的理解,無人能及,被當時的人們所推崇,一度擁有很高的聲譽。
那時候,在讀書人中流傳著一句話:“無說詩,匡鼎來;匡說詩,解人頤?!币馑际钦f,沒有人能解說的詩,請匡衡來解說 ,一定可以讓人滿意。
一開始,學問有成的匡衡并無助于仕途,許多儒生為他抱不平,紛紛聯(lián)名上書朝廷,要朝廷起用匡衡,可見匡衡的學問和名氣之大。
也正由于眾人的推崇,朝廷派人考察此人,受到當時的太子太傅蕭之望的贊賞,于是仕途之路被打開,后來太子(漢元帝)繼位后,在太傅蕭? ??望的推薦之下,匡衡開始入京做官,之后他的上書受到皇上的贊賞,于是從郎中到光祿勛、御史大夫,最終做到了丞相的位置,并被封為樂安候。
然而,匡衡拜相封候兩年后,極為欣賞他的漢元帝去世,漢成帝繼位,匡衡著手彈劾朝中佞臣石顯,而匡衡的麻煩也因此按二連三的來了,一方面因為朝廷內的權勢之爭,匡衡被質疑為何漢元帝在位時不彈劾如此罪大惡極的佞臣,被冠于玩忽職守之罪,但是漢成帝念及他的功勛并沒有計較,之后兒子又因醉后打死人被抓做牢,其弟竟然謀劃劫獄解救被告發(fā),嚇得匡衡光腳到皇帝那里請罪,漢成帝又原諒了他,但是接而連三的事故讓他在朝廷中的聲望大大降低。
而一直迷戀官位的他并沒有引咎辭職,最終他因為自己樂安候封地多了400公頃又被人告發(fā),此事也暴露了他貪婪卑劣的一面,而他自己也因此被免為庶人,一夜之間,身敗名裂。
究其原因,匡衡最終從位及人臣到被免官身敗名裂,原因就在于被長期的高官厚祿腐蝕了思想,拿封地來說,本來已名正言順的分給了他3100公頃的田地,但仍不滿足于既得利益,當發(fā)現(xiàn)這3100公頃的土地中多了400公頃之時,并不責令下屬將其還回去,而是授意下屬弄虛作假,將400公頃土地據為已有,但“要想人不知,除非已莫為”,正是這種貪婪的心理,這種對居高位無人能把他怎么辦的官僚思想,令他忘記了那么多的圣賢書中的教誨。
無論是在史策人物傳記中,還是在現(xiàn)實生活中,我們都不難發(fā)現(xiàn)小時候勤奮讀書,一身正能量的人,真正做了高官后,卻有些人被紙醉金迷的官場腐蝕了思想,貪婪也好,別阿諛奉承、上媚下諂也罷,都是為了保官位,追求所謂的名利權位。然而,“歷覽古今多少官,成由清廉敗由貪”,個人真正的功德圓滿應該在于奉獻自己,造福人類并教育好自己的子女,讓他們能將家庭名節(jié)與榮譽傳承下去,成為對社會有用的人。
總之,我們讀史也好,讀文學傳記也罷,都是為了“以史為鏡可以知興衰,以人為鏡可以知得失”,拿匡衡來說,青少年時期的發(fā)奮讀書的精神確實值得我們學習,而后期使權貪污,兩個兒子也沒有教育好,也令我們警醒,只是老師們在講到匡衡時,只希望學生能汲取他勤奮好學的精神力量,不想講他為官后做的錯事,以免抹殺了其勤奮好學的榜樣的力量。
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