語(yǔ)文課程的基本理念是: 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)、積極倡導(dǎo)自主 、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、努力建設(shè)開放而有活力的課程. 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，是基本理念之一，這是語(yǔ)文課程的目的。要明確把握這個(gè)目的，我想得好好品讀“全面”、“語(yǔ)文素養(yǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞。全面，一則是必須面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展；一則是必須面向?qū)W生的整體，創(chuàng)造出適合學(xué)生的教育。語(yǔ)文素養(yǎng)，應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)涵深厚，外延寬廣的語(yǔ)文課程新概念，既包含以語(yǔ)感為中心的聽說(shuō)讀寫的言語(yǔ)實(shí)踐能力，更囊括學(xué)生的品德修養(yǎng)，審美情趣，良好個(gè)性和人生態(tài)度。由此看來(lái)，語(yǔ)文素養(yǎng)它具有綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是人的發(fā)展，人的和諧發(fā)展，這就明確定位語(yǔ)文課程的目的，而揭示目的的本真直指人的教育，這才是人道的教育。話說(shuō)回來(lái)，語(yǔ)文課程就是要致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，是基本理念之二，它是語(yǔ)文課程目的實(shí)現(xiàn)的前提。語(yǔ)文教育的特點(diǎn)什么？一是語(yǔ)文學(xué)科的人文性和學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料反應(yīng)的多元性。人文性揭示出語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的積極導(dǎo)向作用，學(xué)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)做人，學(xué)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)生活；對(duì)學(xué)生在情感態(tài)度等方面的熏陶、感染作用。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料反應(yīng)的多元性揭示出語(yǔ)文學(xué)習(xí)是極具個(gè)性化的特征，尊重學(xué)生個(gè)性感受和獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)發(fā)表富有個(gè)性的見解，以形成良好的個(gè)性，激活其創(chuàng)造力。二是語(yǔ)文學(xué)科極強(qiáng)的綜合實(shí)踐性。應(yīng)立足課本，突破課本，舉一反三，重在積累，重在運(yùn)用，而習(xí)得整體性、生活性能力。三是漢字、漢語(yǔ)自身規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感和整體把握的能力。漢字、漢語(yǔ)自身規(guī)律的把握突出體現(xiàn)在重視積累和對(duì)文章的總體感知，應(yīng)淡化分析性操作，不應(yīng)要求學(xué)生背誦段落大意和中心思想，而應(yīng)加強(qiáng)對(duì)誦讀積累、感悟、熏陶的要求，避免繁瑣的分析和機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。學(xué)好語(yǔ)言，重視言語(yǔ)的教學(xué)，以培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，因?yàn)檎Z(yǔ)感是一個(gè)人的言語(yǔ)智慧的集中體現(xiàn)，是一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界，適應(yīng)社會(huì)，改造世界的心理戰(zhàn)果。 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，是基本理念之三，這是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程目的的策略。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成就的是學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，揭示出學(xué)生才是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，揭示出幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)才是我們教學(xué)的目的，從而需要樹立起以學(xué)生為中心的教學(xué)觀，以達(dá)到我們教學(xué)的目的。教學(xué)活動(dòng)中，其核心要素培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，讓學(xué)生自主探究、自主發(fā)現(xiàn)作為主線貫穿教學(xué)始終，其著眼點(diǎn)是如何幫助學(xué)生“學(xué)”。同時(shí)，需要明白的是，對(duì)這種方式的定位與實(shí)施是采取積極倡導(dǎo)的態(tài)度，說(shuō)明形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是長(zhǎng)期的甚至是漫長(zhǎng)的，需要著眼未來(lái)發(fā)展，摒棄眼前功利，只要有利于培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人就是教學(xué)的正道。 努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程，是基本理念之四，是語(yǔ)文課程實(shí)踐的保障。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生是鮮活的發(fā)展著的生命體，作為語(yǔ)文課程理應(yīng)以關(guān)注生命體發(fā)展為核心，開發(fā)出植根現(xiàn)實(shí)，植根生活，面向世界，面向未來(lái)課程內(nèi)容，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域；為學(xué)生學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)，為學(xué)生發(fā)展而教學(xué)，形成靈活開放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制，成就學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

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