導(dǎo)讀：研究體育傳播問題有何重要意義？ 研究體育興趣有什么意？

體育組織開展各類體育公共關(guān)系活動成功的關(guān)鍵，就在于能 否充分有效地利用各種體育傳播媒介。同時，這也是衡量體育公 共關(guān)系工作人員能力水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。研究體育公共關(guān)系就必須研究體育傳播問題。

研究體育興趣有什么意？

??大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這是由于體育興趣對體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強化的作用。

1指向作用

體育興趣是人在體育活動方面的個性傾向性的體現(xiàn)，每個人在體育興趣方面都可能有差異。
??同時，體育興趣又是人們心理和行為上對體育活動的趨近傾向。它使人可能從多種活動中做出選擇，選擇他所喜歡的體育活動內(nèi)容或形式，并且樂此不疲。但是，不同年齡學(xué)生的體育興趣可能發(fā)生變化或分化，而使興趣的指向性越來越明確而趨于穩(wěn)定，甚至逐漸形成對某個項目的中心興趣。
??更值得注意的是這種指向作用會因活動結(jié)果的積極強化而不斷得到加強，從而表現(xiàn)出體育興趣的動力性和體育參與的延續(xù)性。有人（徐和慶，1998年）將我國15座城市各類大專院校畢業(yè)的兩屆畢業(yè)生924人（男454人，女470人）作為研究對象，用問卷調(diào)查法來確認(rèn)體育興趣的延續(xù)性。
??將體育活動歸納為三類：娛樂型、健身健美型和競技型。研究結(jié)果表明，中學(xué)、大學(xué)和學(xué)校后三個階段在三類體育活動的興趣上顯示了高度的一致性。其中，對健身健美活動的興趣呈增加趨勢；對娛樂型活動感興趣的人，無論在校時還是學(xué)校后都超過另兩類，并有很高的一致性。
??924名被試體育興趣與運動實踐的相關(guān)分析結(jié)果表明，體育興趣對運動參與有長期明顯的定向作用，對促進(jìn)終身體育的實現(xiàn)有積極的影響。

2強化作用

興趣是最好的老師。對某項體育活動感興趣，可以促使人們對此傾注更多的時間和精力，產(chǎn)生持久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思維，牢固的記憶，豐富的想象。
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??體育活動要求人們付出較多的體力，比較容易產(chǎn)生疲勞和厭倦。但是，如果對活動本身感興趣，就會精神飽滿、積極熱情地投入，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。實驗表明：中學(xué)女生多數(shù)不喜歡長跑，但改成音樂伴奏下的跑跳步練習(xí)，在生理負(fù)荷相同的情況下仍然情緒振奮不感疲勞，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果得到很大的提高。

??體育興趣是人們積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。一個人如果對體育活動感興趣,就會積極參加,全力投入,活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗。所以體育興趣是體育參與的基本動力之一,它影響著人們體育參與的具體活動方向和強度。
??大量的觀察和研究結(jié)果表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)活動效果常常是成正比的。在身體素質(zhì)與原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這是由于體育興趣對體育學(xué)習(xí)或鍛煉具有指向和強化的作用。

1指向作用

體育興趣是人在體育活動方面的個性傾向性的體現(xiàn)，每個人在體育興趣方面都可能有差異。
??同時，體育興趣又是人們心理和行為上對體育活動的趨近傾向。它使人可能從多種活動中做出選擇，選擇他所喜歡的體育活動內(nèi)容或形式，并且樂此不疲。但是，不同年齡學(xué)生的體育興趣可能發(fā)生變化或分化，而使興趣的指向性越來越明確而趨于穩(wěn)定，甚至逐漸形成對某個項目的中? ??興趣。
??更值得注意的是這種指向作用會因活動結(jié)果的積極強化而不斷得到加強，從而表現(xiàn)出體育興趣的動力性和體育參與的延續(xù)性。有人（徐和慶，1998年）將我國15座城市各類大專院校畢業(yè)的兩屆畢業(yè)生924人（男454人，女470人）作為研究對象，用問卷調(diào)查法來確認(rèn)體育興趣的延續(xù)性。
??將體育活動歸納為三類：娛樂型、健身健美型和競技型。研究結(jié)果表明，中學(xué)、大學(xué)和學(xué)校后三個階段在三類體育活動的興趣上顯示了高度的一致性。其中，對健身健美活動的興趣呈增加趨勢；對娛樂型活動感興趣的人，無論在校時還是學(xué)校后都超過另兩類，并有很高的一致性。
??924名被試體育興趣與運動實踐的相關(guān)分析結(jié)果表明，體育興趣對運動參與有長期明顯的定向作用，對促進(jìn)終身體育的實現(xiàn)有積極的影響。

2強化作用

興趣是最好的老師。對某項體育活動感興趣，可以促使人們對此傾注更多的時間和精力，產(chǎn)生持久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思維，牢固的記憶，豐富的想象。
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??體育活動要求人們付出較多的體力，比較容易產(chǎn)生疲勞和厭倦。但是，如果對活動本身感興趣，就會精神飽滿、積極熱情地投入，刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。實驗表明：中學(xué)女生多數(shù)不喜歡長跑，但改成音樂伴奏下的跑跳步練習(xí)，在生理負(fù)荷相同的情況下仍然情緒振奮不感疲勞，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果得到很大的提高。

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