湖南日?qǐng)?bào)關(guān)注瀏陽(yáng)這一好風(fēng)氣!4個(gè)村走出66名博士!
7月2日,《湖南日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《4個(gè)村走出66名博士》深度報(bào)道了瀏陽(yáng)博士村群的“教育秘訣”和崇文重教的傳統(tǒng)。
瀏陽(yáng)市素有東、南、西、北區(qū)之分,并有“東區(qū)出蠻扮、南區(qū)出煤炭、西區(qū)出小旦、北區(qū)出書擔(dān)”之說(shuō)。一直以來(lái),該市北區(qū)就有無(wú)論貧富,以培養(yǎng)子女讀書為榮的傳統(tǒng)。
新中國(guó)成立以來(lái),位于該市北區(qū)的淳口鎮(zhèn)楊柳村,沙市鎮(zhèn)秧田村,龍伏鎮(zhèn)焦橋村、石柱峰村分別走出了大學(xué)本科生294名、650名、260名、300名,其中,楊柳村博士16名、秧田村博士26名、焦橋村和石柱峰村分別有博士13名和11名,成為遠(yuǎn)近聞名的博士村群。
2019年高考成績(jī)?nèi)涨敖視裕@4個(gè)博士村再次展示出強(qiáng)大的實(shí)力。初步統(tǒng)計(jì)顯示,4個(gè)村76名考生參加高考,65人上了本科線。
秧田村
注重榮譽(yù)和儀式感
這個(gè)博士村群究竟有什么“教育秘訣”?近日,記者走進(jìn)這里探尋其中的答案。
記者來(lái)到瀏陽(yáng)市沙市鎮(zhèn)秧田村,村子恰如其名,村道兩旁稻禾蔥蘢綠意一片。沿著村口的水泥馬路往村部走,記者立即被一面兩層樓高的博士墻所吸引。
墻上展示村子迄今為止走出的26名博士信息,他們就讀過(guò)的哈佛大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)等校名赫然在目。在博士們的頭像上面,是用博士帽裝飾的大字——“知識(shí)改變命運(yùn),文化孕育美德”,“勤耕重教,耕讀傳承”。這面村民們引以為豪的博士墻,見(jiàn)證了一個(gè)普通的村莊一批批農(nóng)村孩子通過(guò)讀書改變了各自的命運(yùn)。
離博士墻不遠(yuǎn)處,一座頗具特色的耕讀文化館已經(jīng)落成,館內(nèi)分為家風(fēng)文化展示區(qū)、鄉(xiāng)賢文化展示區(qū)和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)區(qū)三大板塊六個(gè)展區(qū),走進(jìn)館內(nèi)就能被濃厚的耕讀文化所吸引,它是瀏陽(yáng)市唯一的村級(jí)耕讀文化園。
如果沒(méi)有這面打眼的博士墻和這個(gè)耕讀文化園,秧田村實(shí)在是很不起眼的村莊。
秧田村黨支部書記羅鵬說(shuō),自1977年恢復(fù)高考以來(lái),秧田村有800多個(gè)孩子考出了農(nóng)村,其中包括26名博士和176名碩士。在羅鵬看來(lái),博士是一種“文化資源”,在村里設(shè)立博士墻,展示村里的耕讀文化,就是通過(guò)樹立榜樣激勵(lì)村中孩子發(fā)憤讀書。
為了鼓勵(lì)小孩讀書,每年高考成績(jī)揭曉,村干部都會(huì)帶著獎(jiǎng)勵(lì)金,去每個(gè)考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生家里道賀。近些年,村里將獎(jiǎng)勵(lì)金提高到1000元,范圍也擴(kuò)大了。博士家庭的門前會(huì)貼上一個(gè)“書香家庭”的牌子,還會(huì)加送一塊“博士匾”。
村民屈偉員的女兒屈婷是博士墻上第一個(gè)女博士。2003年,屈婷考入南開大學(xué),一直讀到了博士。畢業(yè)后,她成為一名大學(xué)教師。屈婷的家里就有一塊“博士匾”,屈偉員將匾掛在客廳,進(jìn)門即能看見(jiàn)。
楊柳村
好家風(fēng)成就博士村
楊柳村由原楊柳、東團(tuán)、金黃三村合并而成,截至目前,全村已走出16個(gè)博士生、33個(gè)碩士生、294個(gè)本科生。村支書坦言,獲得這一美譽(yù)離不開楊柳村良好的家風(fēng)家教。
走進(jìn)淳口鎮(zhèn)楊柳村每一戶農(nóng)家,都能看到廳堂內(nèi)懸掛著《朱子家訓(xùn)》《忍字口訣》等墨寶,家家有家訓(xùn),戶戶都有“廳堂文化”,在全村家家戶戶張貼《鄉(xiāng)規(guī)民約》,在村居的外墻上張貼“廉、禮、儉、信、仁、誠(chéng)”,提高群眾文明意識(shí),增強(qiáng)文化傳承。設(shè)在楊柳村村部的文化館記錄著從村里走出去的300多名大學(xué)生和碩士、博士生背景,講述著村里道德模范、文明家庭的故事,以無(wú)聲的動(dòng)力、無(wú)言的激勵(lì)啟發(fā)孩童們孝父母、勤讀書、厚鄰里,從優(yōu)良家風(fēng)中汲取養(yǎng)分和精華,培養(yǎng)道德意識(shí)、造就人格美德。
83歲的彭世雪老人是地地道道的農(nóng)民,她的小兒子肖利民是同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)博士生。彭世雪沒(méi)有讀過(guò)書,但她相信,只有讀書孩子才有出路,就算是討米,也不能讓兒子輟學(xué)。為了給兒子籌學(xué)費(fèi),彭世雪去15公里外的東鄉(xiāng)去打柴,為此常常是早晨5時(shí)出發(fā),晚上天黑才回家。孩子讀書回來(lái)都要上山打柴、扎掃把、干農(nóng)活,從小就鍛煉了吃苦耐勞精神。
肖利民一家從曾祖父開始就傳承著“耕讀為本、慈悲為懷”的好家風(fēng)。曾祖父肖仁谷為富不忘濟(jì)貧,有錢常助病弱,凡有討米的臨門,一律錢米打發(fā);祖父肖讓鳳秉承父德,晴耕雨讀,盡管家境富裕毫無(wú)少爺派頭,十分謙讓待人;父親肖陽(yáng)春熱心公益事業(yè),村里修路修橋救濟(jì)貧困戶都是慷慨解囊;大哥肖仁樂(lè)在廣東創(chuàng)業(yè),賺錢同樣不忘回報(bào)家鄉(xiāng)……
肖利民在江西等地搞實(shí)業(yè)做得很大,為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí),他不忘為家鄉(xiāng)建設(shè)出錢出力。楊柳村新屋組修路捐12萬(wàn)元,肖祠組修路捐20萬(wàn)元,黃泥塘組修路捐11萬(wàn)元,村飲用水工程捐10萬(wàn)元,村學(xué)校維修捐10萬(wàn)元等;2007年以來(lái),楊柳村70歲以上老人每年春節(jié)慰問(wèn)金500元以上,對(duì)因病、遭災(zāi)的村民,肖利民都慷慨幫助,被當(dāng)?shù)卮迕穹Q頌。
焦橋村
崇文重教有好傳統(tǒng)
126年前,瀏陽(yáng)北鄉(xiāng)淳口人、舉人彭子銓賣掉祖宅及家中100多畝農(nóng)田,聯(lián)合當(dāng)?shù)?4名士紳創(chuàng)建了文光書院,竣工當(dāng)日,湖南巡撫吳大澂和湖北巡撫譚繼洵分別送來(lái)了“正誼明道”和“镕范文林”的賀匾。文光書院的創(chuàng)建故事至今傳為一段佳話。
而在瀏陽(yáng)北鄉(xiāng)龍伏鎮(zhèn)焦橋村,一個(gè)現(xiàn)代版的“文光書院”故事正在演繹。該村的焦解歌希望學(xué)校原本是焦氏宗祠,2004年,焦橋村與塅里村并村,焦橋小學(xué)面臨撤銷。在此情況下,焦橋村博士、時(shí)任海南醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)的焦解歌帶頭捐款籌集資金80萬(wàn)元,村組無(wú)償捐獻(xiàn)土地20余畝,并發(fā)動(dòng)政府和社會(huì)出資捐款,共籌集資金398萬(wàn)元建成了現(xiàn)在的焦解歌希望學(xué)校。目前,這所小學(xué)有6個(gè)班近300名學(xué)生。焦橋村走出去的不少大學(xué)生、碩士生、博士生都曾在這所小學(xué)讀過(guò)書。
瞿志民的3個(gè)孩子都特別會(huì)讀書,二女兒瞿芳芳曾是上海生命科學(xué)院的博士,大女兒瞿芬芬和小兒子瞿攻都是碩士畢業(yè),現(xiàn)在都畢業(yè)參加工作。瞿志民從小就注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,他的3個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)都很自覺(jué),一定要做完功課才看電視。二女兒瞿芳芳聰明,剛考到瀏陽(yáng)一中時(shí),學(xué)號(hào)是16號(hào),瞿志民知道是按成績(jī)排學(xué)號(hào)后,回家后就跟瞿芳芳說(shuō):“班上還有很多成績(jī)比你好的,希望你加油努力?!宾姆挤純H用了半年時(shí)間,就排到了年級(jí)第一名。
瞿志民一家愛(ài)讀書有傳統(tǒng),上世紀(jì)70年代家庭條件不好,但是瞿志民和他的5兄妹都讀完了高中,這在當(dāng)時(shí)是很了不起的事。如今,瞿家6兄妹大家庭中的15個(gè)孩子,有14個(gè)讀了大學(xué)。
父母親從小帶孩子下地干農(nóng)活,讓孩子體會(huì)到農(nóng)民的艱辛,要想鯉魚跳龍門,只有讀書一條路,上世紀(jì)八九十年代考大學(xué)在龍伏鎮(zhèn)焦橋村一帶蔚然成風(fēng)。焦橋村村主任焦攀峰告訴記者,截至目前,焦橋村出來(lái)的大學(xué)生有600多人,占全村總?cè)丝诘钠叻种?,其中本?a href='/xueli/' target=_blank>學(xué)歷260人,碩士研究生103人,70后、80后博士13人。
石柱峰村
化工專家成為榜樣
石柱峰村是瀏陽(yáng)市北鄉(xiāng)地區(qū)一個(gè)不起眼的村子,由于交通不便利,基礎(chǔ)條件落后,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),是省級(jí)貧困村。但是,這里人杰地靈,學(xué)風(fēng)濃厚。在這個(gè)5300余人的村子里,本科以上學(xué)歷300余人,碩士20余人,博士11人。從這個(gè)貧困山村走出來(lái)一名享受國(guó)務(wù)院政府津貼的化工專家羅方承。
提起羅方承,村里的人都會(huì)豎起大拇指紛紛稱贊:羅家的大兒子,那可真了不得!羅方承現(xiàn)年51歲,他本科就讀于中南工業(yè)大學(xué)(今中南大學(xué)),他不僅是柏巖村(現(xiàn)并入石柱峰村)的第一個(gè)大學(xué)生,也是第一個(gè)碩士生和博士生。介紹自家孩子情況時(shí),年過(guò)7旬的羅父滿臉笑容,他說(shuō):“能把孩子培養(yǎng)出來(lái),我和孩子?jì)寢寖?nèi)心都是非常自豪的,我們?yōu)樗械津湴??!?/p>
羅方承所取得的斐然成就,離不開家里人竭盡全力地培養(yǎng)。羅家5兄妹,羅方承排行老大,下面還有4個(gè)妹妹。
要養(yǎng)育5個(gè)孩子,家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不輕,羅家兄妹打小要一邊學(xué)習(xí)一邊干農(nóng)活。其中,羅方承和羅家大女兒學(xué)習(xí)成績(jī)尤為突出。日子雖然貧苦,但羅家父母堅(jiān)信,只要把孩子培育出來(lái),生活一定會(huì)越來(lái)越好。
負(fù)擔(dān)5個(gè)孩子的學(xué)費(fèi),對(duì)彼時(shí)羅家來(lái)說(shuō),并不是一件容易的事。為了讓羅方承能夠繼續(xù)學(xué)習(xí),羅家大女兒選擇把機(jī)會(huì)讓給哥哥,以減輕家里的負(fù)擔(dān)。羅父羅母文化水平有限,但他們秉承著村里的傳統(tǒng)信念,鼓勵(lì)孩子繼續(xù)把書念下去。
羅方承身上承載著全家人的希望,也承載著村里人對(duì)他的期待,在羅方承之前,石柱峰村沒(méi)有出過(guò)一個(gè)大學(xué)生。羅方承不負(fù)所望,從大學(xué)生到博士生,再到化工專家,科研成就突出,成了村里人教育孩子的一個(gè)榜樣。羅方承沒(méi)有忘記培養(yǎng)他的鄉(xiāng)村,積極支持家鄉(xiāng)各項(xiàng)建設(shè),出資為村里修路,資助貧困學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)考上大學(xué)的學(xué)生等,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
瀏陽(yáng)北鄉(xiāng)素有崇文重教的傳統(tǒng)
“在瀏陽(yáng)北鄉(xiāng)出現(xiàn)的博士村群,與當(dāng)?shù)爻缥闹亟痰膫鹘y(tǒng)不無(wú)關(guān)系?!蔽氖穼<摇⒑鲜∥氖费芯筐^館員陳先樞說(shuō),瀏陽(yáng)素有崇文重教的傳統(tǒng),宋代理學(xué)家楊時(shí)奠定了瀏陽(yáng)文脈之基,中國(guó)現(xiàn)今保存最好的文廟之一的瀏陽(yáng)文廟也是瀏陽(yáng)崇文重教的見(jiàn)證。
“位于沙市鎮(zhèn)的文光書院一度號(hào)稱瀏陽(yáng)八大書院之首,書院教學(xué)不把學(xué)生束縛于制舉之業(yè),而以造士育才為本。到現(xiàn)代,這種學(xué)風(fēng)尤盛,以致瀏陽(yáng)北鄉(xiāng)人才輩出,中國(guó)科學(xué)院院士、原北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳就是龍伏鎮(zhèn)人?!?陳先樞說(shuō),現(xiàn)在,書院雖然沒(méi)有了,但還有學(xué)校,還有農(nóng)家書屋。如秧田村,就有2所學(xué)校,1個(gè)很好的農(nóng)家書屋。學(xué)校和農(nóng)家書屋這個(gè)沒(méi)有圍墻的學(xué)校,為村里青少年的成長(zhǎng)和村域文化氣息的蘊(yùn)涵,提供了不竭的源泉。
瀏陽(yáng)市委宣傳部門曾就博士村群現(xiàn)象展開過(guò)專題調(diào)研。該部門出具的調(diào)研報(bào)告指出:瀏陽(yáng)北區(qū)人因濃厚的耕讀傳家風(fēng)俗的影響,在瀏陽(yáng)受到鄉(xiāng)鄰尊重,并成為學(xué)習(xí)楷模。由于資源相對(duì)缺乏、經(jīng)濟(jì)發(fā)展稍微緩慢等原因,瀏陽(yáng)北區(qū)日漸形成了崇尚讀書、尊重讀書人的社會(huì)風(fēng)氣,“砸鍋賣鐵也不窮教育”成為北區(qū)人的一致態(tài)度,資助貧困學(xué)生讀書的氛圍相當(dāng)濃厚,形成了特色書香文化。這些都為博士村群的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。(王文 整理)
記者手記
不屈的瀏陽(yáng)北鄉(xiāng)人
王 文
在求學(xué)路上,北鄉(xiāng)學(xué)子始終以“讀書改變命運(yùn)”為人生信條,用一個(gè)個(gè)鮮活的例子書寫著“鯉魚躍龍門”的故事。當(dāng)他們?nèi)〉?a href='/chenggong60/' target=_blank>成功之后,也不忘回饋家鄉(xiāng):捐資建學(xué)、修路修橋,改變家鄉(xiāng)面貌,開展經(jīng)驗(yàn)交流,分享學(xué)習(xí)技巧,為后來(lái)者樹立榜樣。
在求學(xué)過(guò)程中,耕田不但沒(méi)有成為莘莘學(xué)子躍出農(nóng)門的阻力,反而成為激勵(lì)他們前進(jìn)的動(dòng)力。博士村群走出的許多博士,都有一段從小跟父母下地種田的經(jīng)歷,通過(guò)耕田從小鍛煉了吃苦耐勞的精神品質(zhì),更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也成就了當(dāng)?shù)鬲?dú)有的“耕讀文化”。
在瀏陽(yáng)北鄉(xiāng),我們看到了一個(gè)真實(shí)的博士村群,它也將激勵(lì)著一代又一代北鄉(xiāng)人繼續(xù)奮斗,追求更美好的生活。
來(lái)源 湖南日?qǐng)?bào)(記者 曹輝 王文)
責(zé)編 江卉
審核 羅巍
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