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青年學(xué)黨史?《故事里的沁源圍困戰(zhàn)》(十四)

青年學(xué)黨史?《故事里的沁源圍困戰(zhàn)》

弘揚(yáng)圍困戰(zhàn)精神 賡續(xù)紅色血脈

在黨的革命奮斗歷程中汲取前進(jìn)力量

團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣廣大青年全方位推進(jìn)沁源高質(zhì)量發(fā)展

縱觀百年黨史,特別是在黨的革命歷史進(jìn)程中,沁源有著濃墨重彩的一筆。抗日戰(zhàn)爭時期,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,沁源軍民同仇敵愾、奮起反抗,創(chuàng)造了震驚中外的“沁源圍困戰(zhàn)”光輝戰(zhàn)例,被黨中央毛主席譽(yù)為“英雄的沁源,英雄的人民”。據(jù)統(tǒng)計,在整個新民主主義革命中,全縣有1萬余人的熱血灑在了祖國大地上,被正式載入史冊的英雄烈士達(dá)3千余人。

沁源圍困戰(zhàn)之所以能夠取得全面勝利,主要原因有三點(diǎn): 堅持了黨的一元化領(lǐng)導(dǎo);走好了黨的群眾路線;加強(qiáng)了黨內(nèi)和黨領(lǐng)導(dǎo)下的上下團(tuán)結(jié)。這三點(diǎn)既是革命斗爭的致勝法寶,也是沁源圍困戰(zhàn)精神最核心的內(nèi)容。這與我們黨的領(lǐng)導(dǎo)制度、黨的基本工作路線是一脈相承的,更是當(dāng)下激勵廣大青年奮力推動沁源高質(zhì)量高速度發(fā)展最寶貴的精神財富。

在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育,“讓紅色基因、革命薪火代代傳承”。當(dāng)代中國青年是與新時代同向同行、共同前進(jìn)的一代,生逢盛世,肩負(fù)重任。在黨史學(xué)習(xí)這堂必修而且必須修好的課堂上, 青年學(xué)子理所應(yīng)當(dāng)坐課堂的最前排,更近距離地感悟百年波瀾壯闊征途中不變的鮮亮初心;學(xué)知識的真精髓,更深層次地理解百年非凡奮斗歷程中“超燃”的精神譜系;當(dāng)“舉手”的第一個,更加主動地探尋百年理論創(chuàng)新發(fā)展中“夠甜”的真理味道。今天我們就為大家?guī)砉煊±蠋熕鶆?chuàng)作的沁源圍困戰(zhàn)經(jīng)典原創(chuàng)故事系列,帶領(lǐng)大家一起重溫那段崢嶸的歷史歲月。

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沁源圍困戰(zhàn)經(jīng)典故事之十四——軍校與軍魂

在沁源圍困戰(zhàn)期間,整個沁源涌現(xiàn)出一大批英雄人物,兩年半,900個戰(zhàn)斗的日日夜夜,沁源軍民幾乎每一天都處在激烈的戰(zhàn)斗和準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的狀態(tài)之間。然而,作為太岳軍區(qū)的核心所在,正是在這血與火之間,居然還誕生了并且成長起一座正規(guī)的軍校。這就是鼎鼎有名的太岳陸軍中學(xué)。

今天 ,我們就讓大家看一看那個誕生了這所軍校的圣地——同時也是在殘酷的圍困戰(zhàn)斗爭中讓日本鬼子視為眼中釘肉中刺,卻又始終不能真正攻破的紅色堡壘——下興居村。

請看,這是一組已經(jīng)在風(fēng)雨中挺立了150年,而今舊貌變新顏的古老建筑,它始建于清光緒年間,也叫五串大院。因?yàn)閺倪@個大門走進(jìn)去之后,里面正是一連五串的院落。之所以有這樣一組氣派的建筑,據(jù)說是因?yàn)?a href='/datang69/' target=_blank>大唐名將秦瓊的后人從打晚唐以來就扎根于這里并且代代相傳,崇文尚武。到大清光緒20年的時候秦氏家族又考中了一位武舉,此人名叫秦永萬。秦家本來就家境殷實(shí),得此殊榮,自是錦上添花,于是廣置田產(chǎn),并修建了這五串大院。

但是,我們今天來到這里,更主要的目的卻是要讓大家知道,這五串院子在抗日戰(zhàn)爭時期所具有的光榮經(jīng)歷和它為抗戰(zhàn)做出的特殊貢獻(xiàn)。

首先,我們所看到的這樓上一共17間窯樓曾是在抗日烽火中創(chuàng)立的太岳陸軍中學(xué)的學(xué)員們在當(dāng)時來說甚至有些豪奢的教室。(其實(shí)當(dāng)時的教學(xué)實(shí)施在今天看來又是多么的寒酸。請看這磚頭砌成的座椅,這木條搭就的課桌,就是當(dāng)初的復(fù)原。更多的時候,他們中的許多人是以自己的膝蓋為課桌的。)太岳陸軍中學(xué)始建于1942年3月,真正開學(xué)卻是在1942年5月。

說到這里,我們不禁要想到當(dāng)時的一句名諺:平津之大,放不下一張書桌,華北之大,放不下一張書桌。而太岳陸軍中學(xué),卻是在日酋岡村寧次親自策劃的所謂“山岳剿共實(shí)驗(yàn)區(qū)”里安放下了400多張?zhí)厥獾臅馈?/p>

太岳陸軍中學(xué)的任務(wù),主要是為部隊培養(yǎng)有文化的青年干部,他們學(xué)習(xí)的課程也包括了軍事政治,但更主要的還是文化課程。這里我們需要特別提醒大家,也許您想象不到,這所學(xué)校的校長乃是我黨我軍著名的文武兼?zhèn)洌湃A卓絕的陳賡大將,也就是當(dāng)時的太岳軍區(qū)陳賡司令員。副校長張力之也是一時人選。他本是復(fù)旦大學(xué)的高材生,后留學(xué)日本,堪稱早期學(xué)界左翼運(yùn)動的領(lǐng)袖。這所學(xué)校的教師也大都為國內(nèi)各大名校的革命知識分子。而為了增強(qiáng)這所學(xué)校的硬度與剛性,陳賡司令員又命令當(dāng)時任太岳一分區(qū)政治部主任的劉有光將軍和時任決死隊25團(tuán)參謀長的李懋之將軍等這些知識分子出身的領(lǐng)導(dǎo)干部先后為陸中授課或舉辦軍事政治方面的講座。這一切,都使陸中的學(xué)員受益匪淺,使他們在這座革命的熔爐中快速錘煉成長。整整十年后,當(dāng)黨中央毛主席下決心組建中國人民解放軍軍事工程學(xué)院,也就是為我國國防科技立下汗馬功勞的哈軍工時,首先想到的就是還在朝鮮戰(zhàn)場殫精竭慮指揮作戰(zhàn)的志愿軍代司令員陳賡。最終也將組建哈軍工的重?fù)?dān)交給了他。而陳賡走馬上任的第一件事是干什么呢?是將他昔日在太岳軍區(qū),在太岳陸軍中學(xué)一同共過事的老部下老戰(zhàn)友劉有光將軍和李懋之將軍等人招來自己身邊,任命劉有光將軍為哈軍工的副政委,而李懋之將軍則成為副教育長副院長,讓他們作為自己最得力的助手,也是在整個籌建哈軍工和開展繁忙的教學(xué)工作時最得力的左膀右臂。從以上的這些經(jīng)歷中,您是否看到了太岳陸軍中學(xué)與大名鼎鼎的哈軍工之間存在的某種特別的聯(lián)系呢?

大家再往前看,這間屋子在太岳陸軍中學(xué)創(chuàng)建之前和1943年年底陸中開赴延安整編進(jìn)入抗大7分校之后都曾經(jīng)是沁源圍困戰(zhàn)的主力部隊決死隊( 全稱山西青年抗敵決死隊)38團(tuán)團(tuán)長兼沁源圍困戰(zhàn)的首任總指揮蔡愛卿將軍的住所。在那個年代,38團(tuán)團(tuán)部和特務(wù)連等戰(zhàn)斗部隊長期駐扎在這里,邊戰(zhàn)斗,邊生產(chǎn),邊做群眾工作。軍民一家,甚至還在村里創(chuàng)辦了兩間軍工作坊,也可以說就是兩個簡易的軍工廠。一間叫做東鑄爐,一間叫座西鑄爐,專門鑄造手榴彈和地雷,為我部隊和民兵送上源源不絕的殺敵利器。那個時候,整個下興居(包括陸軍中學(xué)的師生)人人都是戰(zhàn)斗員,個個都會造地雷,當(dāng)然,老百姓自造的地雷可不是鐵鑄雷,而是一種用石頭和土炸藥作為原料的石頭雷,后來名揚(yáng)天下的《石雷歌》就誕生于這個時期。我唱幾句,大家一定似曾相識:

“一顆石頭蛋,中間鉆個眼,

先裝四兩藥,再把木橛安,

木橛留個眼,塞上爆發(fā)管?!?/p>

在這期間,盡管日寇明知下興居是陳賡的寶貝太岳陸軍中學(xué)所在地,也是我主力38團(tuán)和圍困指揮部駐地,并多次企圖襲擾甚至一口吃掉而后快,但是,面對我38團(tuán)守備部隊(最多只有一兩個連常駐)機(jī)動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),面對我民兵游擊隊的層層伏擊,面對軍校師生在下興居村周邊布下的密集地雷陣和我軍背靠靈空山大林區(qū)具有廣闊戰(zhàn)略空間的現(xiàn)實(shí),鬼子的所有掃蕩和偷襲都以失敗而告終。

1943年12月,受黨中央中央軍委的命令,全軍所屬各根據(jù)地軍校統(tǒng)一劃歸抗大。太岳陸軍中學(xué)的500師生也戀戀不舍地離開了與他們共同戰(zhàn)斗成長的下興居村。雖然只有短短不到兩年的時光,但是,他們已經(jīng)成長為軍政雙優(yōu)的一批抗日骨干力量。而下興居村則也成為日本侵略者摧不垮打不爛的紅色戰(zhàn)斗堡壘,成為參與沁源圍困作戰(zhàn)的部隊和周邊各縣抗日隊伍最可靠的后方基地。在圍困戰(zhàn)期間,日本鬼子幾乎燒掉了沁源一縣絕大部分的房屋(總數(shù)在12000間以上),而在下興居卻只有三戶人家的房屋被燒,原因所在就是因?yàn)槲臆娒竦挠辛Ψ磽羰沟脭橙说年幹\總是不能得逞。這些至今保存尚好的房屋正是這一事實(shí)的鐵證。

作者簡介

郭天印,男,1955年生,山西沁源縣人,中國作家協(xié)會會員。20世紀(jì)80年代開始發(fā)表作品,曾著有長篇?dú)v史小說《太原保衛(wèi)戰(zhàn)》、《鄭成功》,反映復(fù)轉(zhuǎn)軍人生活題材的長篇小說《中國戰(zhàn)友》。報告文學(xué)《藍(lán)光曲》,戰(zhàn)爭幻想小說《美利堅大崩潰》等作品,共計創(chuàng)作約600萬字。

據(jù)悉從4月初至今,郭天印老師已為省內(nèi)多家機(jī)關(guān)單位宣講黨課,包括共青團(tuán)山西省委、太原科技大學(xué)、陽泉市委組織部、太原市環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)、太原解放紀(jì)念館、山西文學(xué)院、山西省委網(wǎng)信辦等。

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敬請期待下一期喲~

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