導(dǎo)讀：日本育嬰攻略 日本育兒大全 1. 日本育兒大全 2. 日本 育兒寶典 3. 日本育兒百科全書(shū) 4. 日本育兒百科 5. 日本人育兒 6. 日本育兒大全書(shū) 7. 日本育兒神器

1. 日本育兒大全

日本育兒有以下幾個(gè)方法：

1、日本家庭從小就培養(yǎng)孩子自主、自立的精神。

2、從小進(jìn)行禮儀的培養(yǎng)?；蛘哒f(shuō)，讓孩子從小給建立起規(guī)則意識(shí)。

3、不隨便進(jìn)出孩子的房間，像呵護(hù)情書(shū)一樣，呵護(hù)他們的領(lǐng)地。

4、從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。

5、重視挫折和困難教育。

2. 日本 育兒寶典

是育兒百科嗎？

這個(gè)是每個(gè)月齡孩子會(huì)遇到的問(wèn)題，以及采取怎樣的措施，感覺(jué)挺有用，不知道和你說(shuō)的是不是同一本

3. 日本育兒百科全書(shū)

父母必看的育兒書(shū)：《 育兒百科 》

　　作者：松本道熊

　　出版社：華夏出版社

　　這本書(shū)是一個(gè)讀者強(qiáng)烈推薦我看的(囧，忘了是哪個(gè)讀者了，非常感謝!)，按她的意思說(shuō)是她在養(yǎng)孩子的過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題，比如發(fā)燒啊、濕疹啊什么的都在這本書(shū)中找到了答案，并且按照書(shū)中的方法和經(jīng)驗(yàn)去操作，非常有效。聽(tīng)她這樣一說(shuō)，囤書(shū)狂的我哪還有不買(mǎi)的道理~

　　買(mǎi)過(guò)來(lái)一看，嚇一跳，比磚頭還厚!翻了幾張，確實(shí)非常精細(xì)、周到，甚至詳細(xì)到孩子每天的變化，叫我這個(gè)新手媽媽心里著實(shí)安定了不少。書(shū)是日本非常有名的育兒專(zhuān)家松田道雄先生花費(fèi)幾十年時(shí)間不斷修訂而作，總之，你花個(gè)三四十大洋，再用心研究下，就能收獲人家一生的思想精華，值!

4. 日本育兒百科

1990年，日本出生率跌至1.57%，2009年出生率為1.37%，為提升生育率，日本目前給予兒童及其父母多方面的支持。2003年日本制定了《少子化社會(huì)對(duì)策基本法》，目前內(nèi)閣設(shè)有少子化對(duì)策擔(dān)當(dāng)大臣。日本為初中及以下孩子發(fā)放每月1.3萬(wàn)日元的補(bǔ)貼，高中推行免費(fèi)教育，并進(jìn)一步充實(shí)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。

此外，提倡公司控制長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)，保證休假，支持男性休育兒假，提升男性撫養(yǎng)孩子、從事家務(wù)的意識(shí)，幫助上班族實(shí)現(xiàn)工作和生活的平衡。為了保障女性在生育前后可以獲得足夠的假期保障，日本完善了育兒休業(yè)制度。女性在生產(chǎn)后，產(chǎn)假和育兒假期合起來(lái)有一年左右的時(shí)間，如果孩子生病，對(duì)生病兒童的照顧也算休假。

在移民問(wèn)題上，受到少子老齡化問(wèn)題的影響，日本各界有要求接受更多移民的聲音，但是目前日本在接受移民方面仍然非常謹(jǐn)慎。

5. 日本人育兒

1. “日本女性”平均受教育水平是比較高，但并不是“個(gè)個(gè)想當(dāng)家庭主婦”。 只能說(shuō)是“有相當(dāng)數(shù)量的日本女性，想當(dāng)家庭主婦”。

2. 日本的職場(chǎng)相對(duì)其它國(guó)家來(lái)說(shuō)，“男人的舞臺(tái)”的色彩更加明顯。 日本女人從“收入”到“職位”都要比“同齡”“同等學(xué)歷”“同等技能”的日本男性來(lái)說(shuō) 要低一些，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種差距會(huì)更加明顯。日本社會(huì)中“女性”要在職場(chǎng)中取得和 男性同等的“收入”和“地位”要比男性付出的更多。 這也是很多日本社會(huì)中“熱衷于職業(yè)拼搏的女性”往往晚婚或獨(dú)身的原因。

3. 日本的家庭更加看重“幼兒的看護(hù)和教育”，日本人一致認(rèn)為，已婚婦女在孩子0-4歲期間是 應(yīng)該全力以赴地“育兒”。而日本也沒(méi)有“獨(dú)生子女政策”，在一個(gè)孩子4歲后，往往有會(huì) 有第2個(gè)孩子出生，這樣以來(lái)日本家庭主婦就往往長(zhǎng)時(shí)間“遠(yuǎn)離”了職場(chǎng)，家庭就成了她們 的舞臺(tái)。

4. 日本男人和女人并不認(rèn)為“家庭主婦”是一個(gè)貶義詞。只是家庭角色的責(zé)任分工不同罷了。

5. 日本近年的經(jīng)濟(jì)不景氣，造成就業(yè)困難，就算家庭主婦出去工作，往往也只能夠作一些小時(shí)工 而已，難以實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。

6. 不過(guò)現(xiàn)在很多一般收入的日本家庭的主 婦往往在孩子4歲以后，開(kāi)始做小時(shí)工。 另外日本的網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，很多家庭主婦也做一些“在宅勤務(wù)”，比如翻譯，校對(duì)，錄入，個(gè)人 貿(mào)易等。

6. 日本育兒大全書(shū)

育兒類(lèi)分兩類(lèi)，一類(lèi)是養(yǎng)育，一類(lèi)是教育。

養(yǎng)育類(lèi)的書(shū)籍偏重于健康方面，那么國(guó)外的有美國(guó)的育兒百科，日本的育兒百科，希爾斯親密育兒，國(guó)內(nèi)的主要是崔玉濤，張思萊寫(xiě)的書(shū)。

教育類(lèi)國(guó)內(nèi)的有尹建莉好媽媽勝過(guò)好老師，最美的教育最簡(jiǎn)單等，國(guó)外的有正面管教。培養(yǎng)高情商的孩子等。蒙臺(tái)梭利的著作比較專(zhuān)業(yè)，不建議自己讀。

7. 日本育兒神器

1.《育兒百科》 作者：(日)松田道雄

　　這本書(shū)強(qiáng)烈推薦給準(zhǔn)備懷孕和已經(jīng)懷孕的新手媽媽們。書(shū)的作者是一位日本的兒科專(zhuān)家，我本人雖然有些“反日”傾向，但是對(duì)日本人在育兒方面的用心程度非常之敬佩。

　　松田前輩在書(shū)中自始至終都在致力于減輕媽媽的育兒焦慮，而且對(duì)母親在育兒方面的辛苦付出充滿尊重和理解。雖然書(shū)中有部分內(nèi)容由于年代的限制已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，比如輔食添加的一些方法，但依然還是目前為止最好的一本育兒書(shū)。

　　我個(gè)人認(rèn)為最值得反復(fù)閱讀的部分是，書(shū)中非常詳細(xì)地描述了孩子在1周歲以前最常見(jiàn)的疾病和癥狀，了解這些，會(huì)極大地降低新手媽媽面對(duì)小寶寶不正常情況時(shí)的焦慮情緒。此外，我非常欣賞書(shū)中一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，就是媽媽不要把時(shí)間都花在給孩子做輔食、打掃衛(wèi)生等家務(wù)事上，一定要盡可能多地花時(shí)間陪孩子去戶外活動(dòng)，這個(gè)比什么都重要。

　　此外，我國(guó)著名兒科醫(yī)生鄭玉巧所著的《鄭玉巧育兒經(jīng)》，也很實(shí)用，在這里同時(shí)推薦給新手媽媽們。

　　2.《斯波克育兒經(jīng)》 作者：(美)本杰明·斯波克

　　這是一本曾經(jīng)在美國(guó)家喻戶曉的育兒書(shū)，也是目前世界上最好的育兒書(shū)之一。雖然因?yàn)闁|西方的差異，書(shū)中有些觀念可能還不好接受(比如孩子一生下來(lái)就和父母分開(kāi)睡覺(jué))，但是里面有非常多的觀點(diǎn)能夠給父母以極大的啟發(fā)。我個(gè)人認(rèn)為，如果媽媽有精力的話，可以把《育兒百科》和這本書(shū)都備在手邊，因?yàn)槎叻謩e是東方和西方的代表性育兒理念，對(duì)照之下對(duì)很多問(wèn)題的看法會(huì)更加客觀。

　　此外，《親密育兒百科》(上下冊(cè)，威廉·西爾斯、瑪莎·西爾斯合著)，也是非常經(jīng)典的一套西方育兒書(shū)，同時(shí)列在這里推薦給新手媽媽。

　　3.《傾聽(tīng)孩子》 作者：(美)帕蒂·惠芙樂(lè)

　　這本書(shū)指導(dǎo)父母如何幫助孩子擺脫負(fù)面情緒，是很薄的一本小書(shū)，但是句句經(jīng)典、極其實(shí)用，強(qiáng)烈推薦。該書(shū)在2007年再版過(guò)一次，作者加了一些新的內(nèi)容，還專(zhuān)門(mén)給中國(guó)讀者寫(xiě)了序言。

　　我感覺(jué)每次讀這本書(shū)都會(huì)有新的收獲，因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大，父母的內(nèi)心也在不斷成熟，書(shū)中的很多理念和方法需要在漫長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程中不斷去消化。如果您的孩子快2歲了，或者已經(jīng)表現(xiàn)出“TerribleTwo”的跡象，一定要趕緊學(xué)習(xí)一下這本書(shū)。

　　4.《孩子，把你的手給我》 作者：(美)吉諾特

　　這也是非常非常經(jīng)典的一本書(shū)，強(qiáng)烈推薦。這本書(shū)主要講父母如何與孩子溝通，但其實(shí)里面的很多觀念對(duì)于成人之間的溝通也非常適用，我覺(jué)得讀了會(huì)讓父母和孩子都非常受益。作者吉諾特博士是美國(guó)著名心理學(xué)家，他的一生很短暫，全部精力都致力于兒童心理的研究和對(duì)父母老師的培訓(xùn)上，非常讓人感動(dòng)。這本書(shū)也是我經(jīng)常翻看的書(shū)之一，每當(dāng)我面對(duì)孩子內(nèi)心煩躁不能平心靜氣的時(shí)候，就翻看這本書(shū)，重新找回對(duì)孩子應(yīng)有的愛(ài)的感覺(jué)。

　　5.《如何說(shuō)孩子 才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》

　　作者：(美)阿黛爾·費(fèi)伯、伊萊恩·梅茲立希

　　這本書(shū)的內(nèi)容確實(shí)非常好，講的是親子溝通的正確方法。兩位作者自己也是母親，同時(shí)在培訓(xùn)家長(zhǎng)方面非常有經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中用豐富的實(shí)例和插圖增強(qiáng)理解和記憶。值得一提的是，這兩位作者都是前一本書(shū)《孩子，把你的手給我》的作者吉諾特博士的學(xué)生，所以書(shū)中的觀念都和《孩子，把你的手給我》一脈相承，同時(shí)更加易于理解，而且有更多實(shí)用的辦法。

　　關(guān)于這本書(shū)還有個(gè)趣事，某天好好在我桌上翻看這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有漫畫(huà)，就讓我給她講那些畫(huà)是什么意思。那些漫畫(huà)都是媽媽針對(duì)一件事的正確和錯(cuò)誤兩種做法，我在講完每組對(duì)比之后讓小人選擇她喜歡的那一種，結(jié)果小人全部選擇了正確的做法，無(wú)一例外?？磥?lái)，孩子的感覺(jué)和書(shū)中提倡的正確做法非常一致喲。

　　6.《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始：走進(jìn)孩子的涂鴉世界》

　　作者：(日)鳥(niǎo)居昭美

　　這本書(shū)是日本著名的教育專(zhuān)家、畫(huà)家鳥(niǎo)居昭美的一本經(jīng)典教育專(zhuān)著，在日本影響了整整兩代人。這本書(shū)在2001年曾經(jīng)被引進(jìn)國(guó)內(nèi)，那時(shí)的書(shū)名是《走進(jìn)孩子的涂鴉世界》，是夾在一套育兒叢書(shū)里面出版的。我有幸在好好很小的時(shí)候看到了這本書(shū)，實(shí)在是受益匪淺。它讓我深刻理解了孩子涂鴉的奧秘、畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子的作用，以及如何保護(hù)孩子的天性和創(chuàng)造力，也了解到兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)該采用什么樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的教育問(wèn)題等等。其實(shí)它可以說(shuō)是一本經(jīng)典的教育書(shū)籍，而不僅僅是美術(shù)指導(dǎo)書(shū)。

　　這本書(shū)曾在網(wǎng)上被關(guān)注孩子素質(zhì)教育的媽媽們，以及秉持先進(jìn)教育理念的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)工作者們大力推薦，一直口碑相傳，只是，由于當(dāng)時(shí)這本書(shū)沒(méi)有受到出版界的重視，只印了一次就銷(xiāo)聲匿跡。我到出版社工作后，找到了這本書(shū)在日本的版權(quán)，再次引進(jìn)國(guó)內(nèi)，同時(shí)還引進(jìn)了鳥(niǎo)居昭美前輩的另一本書(shū)，是該書(shū)的姊妹篇《培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始2：孩子的畫(huà)如何看，怎么教》。

　　7.《愛(ài)和自由》 作者：孫瑞雪

　　這本書(shū)目前得到越來(lái)越多的媽媽重視，其重要程度我就不多說(shuō)了。在我們這一代之前，國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)育兒觀念和做法可以說(shuō)是非常缺乏愛(ài)和自由的。雖然里面的一些內(nèi)容不一定是原汁原味的“蒙氏教育”，但正是因?yàn)閷O瑞雪老師結(jié)合了自身的實(shí)踐，才真正符合中國(guó)的實(shí)際情況和中國(guó)家長(zhǎng)的需要。

　　7.5.《捕捉孩子的敏感期》 編者：孫瑞雪

　　(這本之所以列為7.5，因?yàn)楹汀稅?ài)和自由》是一個(gè)系列的，呵呵。不過(guò)，其實(shí)我已經(jīng)推薦了11本了。)

　　我沒(méi)有推薦蒙臺(tái)梭利的原著，比如《童年的秘密》、《有吸收力的心靈》等等，這并不是說(shuō)我認(rèn)為蒙氏的原著不好，而是覺(jué)得孫瑞雪老師的書(shū)更適合中國(guó)的家長(zhǎng)來(lái)閱讀，更加易于理解。

　　孫瑞雪不是這本書(shū)的作者，而是編者，書(shū)中的案例都是由老師和家長(zhǎng)們記錄下來(lái)的，是孫瑞雪在寧夏辦學(xué)時(shí)發(fā)生在孩子們身上的真實(shí)事例，孫瑞雪在每個(gè)案例后面做了點(diǎn)評(píng)?？戳诉@些真實(shí)的例子和分析，我們能實(shí)實(shí)在在地了解很多孩子內(nèi)在的“秘密”、了解孩子發(fā)展的規(guī)律，從而避免用成人的“有色眼鏡”去看待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的行為，認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)很重要，否則，很可能會(huì)遏制孩子的正常發(fā)展。

　　8.《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?作者：李躍兒

　　我是在四年多以前第一次讀這本書(shū)的。很厚的一本書(shū)，我用了一個(gè)通宵一口氣讀完，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是非常震撼，同時(shí)也非常心痛。然后我就反思，反思自己的教育歷程，反思身? ??的那些事例，反思國(guó)內(nèi)的教育現(xiàn)狀。這是一本非常能夠引人深思、讓人猛醒的書(shū)，我感覺(jué)李躍兒有點(diǎn)像目前中國(guó)教育界的魯迅，用她犀利的文筆直擊傳統(tǒng)教育的痛處。如果作為父母你還沒(méi)有下決心給孩子愛(ài)和尊重，那么最好先看看這本書(shū)，然后再去想如何教育孩子的問(wèn)題。

　　9.《解放孩子的潛能》 作者：(英)馬丁洛森

　　這是目前國(guó)內(nèi)能看到的華德福教育方面的書(shū)中比較經(jīng)典的一本，是吳蓓老師翻譯的，此外還有《自由地學(xué)習(xí)》(李澤武譯)、《學(xué)校是一段旅程》(吳蓓譯)，這兩本也很好，同樣推薦。另外，吳蓓老師根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)的《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》，也是媽媽們了解華德福教育的一本好書(shū)。

　　10.《讓孩子做主——母乳媽媽育兒手記》 作者：小巫

　　小巫這本書(shū)非常適合立志于母乳喂養(yǎng)的媽媽們提前閱讀，我當(dāng)初就是因?yàn)榭戳诉@本書(shū)，堅(jiān)定了自己母乳喂養(yǎng)的決心，也因?yàn)楸緯?shū)的指導(dǎo)，避免了很多母乳喂養(yǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。

　　同時(shí)，這本書(shū)也對(duì)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的一些育兒理念進(jìn)行了深刻的剖析和“抨擊”，雖然言辭很犀利甚至有些“崇洋”，但是非常能夠引起關(guān)注孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)兊姆此迹绕涫窃谌舾赡昵?，那時(shí)候秉持先進(jìn)育兒理念的書(shū)還很少，當(dāng)時(shí)給我的感覺(jué)很震撼。小巫最近已經(jīng)對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了再版的修訂。

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