導(dǎo)讀：評價《旅游法》 旅游法的四大爭議 1.旅游法的四大爭議 2.旅游法對旅游業(yè)的影響 3.旅游法的四大爭議是指 4.旅游法的四大爭議是什么 5.旅游法對旅游者的影響 6.《旅游法》對旅游業(yè)發(fā)展的影響 7.為什么制定旅游法 8.旅游法對旅游市場的影響 9.旅游法的四大爭議是

1.旅游法的四大爭議

有些旅行社就是這樣設(shè)年令限制，令人氣憤，象攜行這樣大的公司也限制。都違反旅游法，但卻沒有人去管，有的超過他們的年令限制，只要幾百，上千就可以參加，明榨。而現(xiàn)在65歲至75歲的，退休后照顧小輩，帶領(lǐng)孫子后有空閑的最好時段，想享享福，出去看看，卻是那么難，自由行，大都不會做功略，而且費用高，參團(tuán)實惠一些，而且可以一路不操心，旅游中發(fā)生問題，可找公司投訴，有保障，可以花錢買意外保險。以防不測。所以一般都選擇團(tuán)游。(當(dāng)然選有資質(zhì)的)但現(xiàn)在卻受限制，又無人管，真無奈。當(dāng)然，這年令段自身患有不適旅游的人，都有自知之朋，那個會花錢出去找死?而且子女都不會同意的。旅行社擔(dān)心強調(diào)身體原因，完全是推脫，加錢就可以?政府可以出面管管嗎?

2.旅游法對旅游業(yè)的影響

《旅游法》的出臺也是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的大勢所趨，為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)內(nèi)需、促就業(yè)、富百姓提升軟實力，是“中國夢”的一部分?！堵糜畏ā房纱龠M(jìn)旅游業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。旅游是傳播文明、交流文化、增進(jìn)友誼的重要途徑，旅游也有利于修身養(yǎng)性、促進(jìn)人的全面發(fā)展。旅游可以拉動經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大內(nèi)需，也是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的綜合引擎之一?！堵糜畏ā返某雠_將進(jìn)一步促進(jìn)擴(kuò)大內(nèi)需和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.旅游法的四大爭議是指

在旅游過程中發(fā)生糾紛時，其責(zé)任承擔(dān)劃分如下：

1、旅游經(jīng)營者、旅游輔助服務(wù)者未盡到安全保障義務(wù)，造成旅游者人身損害、財產(chǎn)損失，旅游經(jīng)營者、旅游輔助服務(wù)者應(yīng)承擔(dān)責(zé)任；

2、因旅游經(jīng)營者方面的同一原因造成旅游者人身損害、財產(chǎn)損失，旅游經(jīng)營者承擔(dān)違約責(zé)任或者侵權(quán)責(zé)任；

3、旅游經(jīng)營者、旅游輔助服務(wù)者對可能危及旅游者人身、財產(chǎn)安全的旅游項目未履行告知、警示義務(wù)，造成旅游者人身損害、財產(chǎn)損失，旅游經(jīng)營者、旅游輔助服務(wù)者承擔(dān)責(zé)任；

4、旅游經(jīng)營者將旅游業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)讓給其他旅游經(jīng)營者，旅游者不同意轉(zhuǎn)讓，請求解除旅游合同、追究旅游經(jīng)營者違約責(zé)任。

4.旅游法的四大爭議是什么

2021年底前全面取消全國統(tǒng)一旅游

文化和旅游部要求，各地文化和旅游行政部門要加強與12345熱線的工作銜接，及時接收辦理12345熱線轉(zhuǎn)辦的涉及文化和旅游領(lǐng)域的舉報、投訴、咨詢、求助、意見建議等各類群眾訴求。

對于12345熱線轉(zhuǎn)辦的不涉及違法違規(guī)問題的旅游糾紛投訴，各地文化和旅游行政部門要及時移交當(dāng)?shù)芈糜瓮对V受理機(jī)構(gòu)處理，并跟蹤掌握辦理情況，及時答復(fù)或告知投訴人。旅游投訴受理機(jī)構(gòu)尚不明確的地區(qū)，當(dāng)?shù)匚幕吐糜涡姓块T要于2021年底前提請當(dāng)?shù)卣凑铡吨腥A人民共和國旅游法》第九十一條、第九十二條之規(guī)定指定或設(shè)立統(tǒng)一的旅游投訴受理機(jī)構(gòu)，并進(jìn)一步明確當(dāng)?shù)芈糜渭m紛調(diào)解組織。

文化市場綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)被指定為當(dāng)?shù)芈糜瓮对V受理機(jī)構(gòu)的，要嚴(yán)格依法履行職責(zé)，區(qū)分訴求問題性質(zhì)，分類處理旅游舉報和旅游糾紛投訴。要按照《中華人民共和國旅游法》第八章之規(guī)定，加強與消費者協(xié)會、有關(guān)調(diào)解組織、仲裁機(jī)構(gòu)、人民法院等的協(xié)調(diào)與合作，依法依規(guī)開展旅游糾紛投訴處理工作。

文化和旅游部強調(diào)，對于12345熱線轉(zhuǎn)交的涉及文化和旅游領(lǐng)域的咨詢、求助、意見建議等其他各類訴求，各地文化和旅游行政部門要指定專門內(nèi)設(shè)或直屬機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理，及時接收、處理和答復(fù)，確保群眾訴求“事事有回應(yīng)，件件有著落”。

5.旅游法對旅游者的影響

不對，旅游 基本法是《旅游法》?！吨腥A人民共和國旅游法》是為保障旅游者和旅游經(jīng)營者的合法權(quán)益，規(guī)范旅游市場秩序，保護(hù)和合理利用旅游資源，促進(jìn)旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展制定。由全國人民代表大會常務(wù)委員會于2013年4月25日發(fā)布，自2013年10月1日起施行。

6.《旅游法》對旅游業(yè)發(fā)展的影響

旅游法是旅游業(yè)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物的原因如下。旅游業(yè)是一個綜合性十分強的產(chǎn)業(yè)。包含了酒店業(yè)，觀光業(yè)，餐飲業(yè)，娛樂休閑業(yè)等諸多產(chǎn)業(yè)。這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程當(dāng)中會產(chǎn)生大量的問題。

這些商業(yè)問題嚴(yán)重的制約著旅游業(yè)的發(fā)展，必須有一個行之有效的法律約束。

7.為什么制定旅游法

旅游法應(yīng)當(dāng)由上級人民政府組織編制，然后由人民代表大會常務(wù)委員會審核通過實施。

對于跨行政區(qū)域且適宜進(jìn)行整體利用的旅游資源進(jìn)行利用時，應(yīng)當(dāng)由上級人民政府組織編制或者由相關(guān)地方人民政府相互協(xié)商編制統(tǒng)一的旅游發(fā)展規(guī)劃。

8.旅游法對旅游市場的影響

旅游法應(yīng)當(dāng)由上級人民政府組織編制，然后由人民代表大會常務(wù)委員會審核通過實施。

對于跨行政區(qū)域且適宜進(jìn)行整體利用的旅游資源進(jìn)行利用時，應(yīng)當(dāng)由上級人民政府組織編制或者由相關(guān)地方人民政府相互協(xié)商編制統(tǒng)一的旅游發(fā)展規(guī)劃。

9.旅游法的四大爭議是

從我個人觀點看來，研學(xué)旅行是學(xué)校課內(nèi)教育的一種補充，學(xué)習(xí)課堂里學(xué)不到的東西也好，豐富教學(xué)內(nèi)容也罷，最終是為了讓孩子們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，三觀正是做人的原則，做人正則做事不會偏離正途。在課堂上教授的太過于抽象模糊，達(dá)不到效果，于是便有了課外研學(xué)旅行一類的活動來作為補充。

談完研學(xué)旅行的產(chǎn)生原因和作用意義。我們再說說研學(xué)旅行解決的核心問題。正如上文說到的，研學(xué)旅行作為培養(yǎng)孩子正確三觀的輔助課外活動，與課堂教學(xué)相比，不再單單是老師講孩子聽的模式，而是在旅行過程中動手參與，把課堂里學(xué)習(xí)到的理論知識運用到實踐中，比如課堂上學(xué)習(xí)飛機(jī)飛行的原理，研學(xué)旅行就可以運用原理，自己動手組裝一臺飛機(jī)模型。這就是研學(xué)旅行解決的第一個核心問題，我稱之為體驗，解釋為身體力行的驗證。正如以前電視綜藝節(jié)目和現(xiàn)在電視綜藝節(jié)目的區(qū)別，以前大多數(shù)綜藝節(jié)目都是在攝影棚錄制完成的，比如“非常6+1”，“快樂大本營”，而現(xiàn)在的綜藝節(jié)目很多都是在室外，“跑男”，“極挑”都是如此，而開創(chuàng)這一先河而火的一塌糊涂的非“爸爸去哪兒”莫屬，這就是把體驗從普通人不能參與的地方搬到了能參與的地方，所以隨后的體驗式節(jié)目如雨后春筍一般出現(xiàn)很多。而這其中也出現(xiàn)了研學(xué)旅行需要解決的第二個問題——現(xiàn)場教學(xué)。比如老師在課堂上講的白沫橫飛，說桂林山水甲天下，那里山清水秀，美景如畫。盡管有圖片為證，但是真正把孩子帶到桂林，站在象鼻山面前，那種教學(xué)不用言語，孩子自然知曉。關(guān)于實物的教學(xué)也許不能體現(xiàn)研學(xué)旅行是解決問題的關(guān)鍵，那關(guān)于只有抽象概念的道理的現(xiàn)場教學(xué)則肯定可以事半功倍，比如課堂上我們說要尊老愛幼，這是一個概念，不可能把老年人或者孩童請來課堂演繹，而研學(xué)旅行恰恰是這方面的補充，可以教孩子給老年人讓座，帶孩子扶老年人過馬路等等。不光這些，課堂里學(xué)習(xí)的詩詞歌賦，都可以在研學(xué)旅行里帶孩子到實地游覽，體會作者創(chuàng)作的心境，這些都是現(xiàn)場教學(xué)的方式方法，也是研學(xué)旅行解決的第二個核心問題。

目前只想到這兩個問題是研學(xué)旅行需要解決的核心，也許隨著研學(xué)旅行? ?不斷深入，能解決的問題會越來越多，但不管怎么說，都是為了讓孩子們走出校園后，能更好的適應(yīng)社會，學(xué)到生活里的技能技巧。

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