導(dǎo)讀：好玩的數(shù)學(xué) 有什么好玩的數(shù)學(xué)書推薦？ 好玩的數(shù)學(xué) 有什么好玩的數(shù)學(xué)書推薦？ 初中初一作文（600字）：數(shù)學(xué)真的很好玩——讀《好玩的數(shù)學(xué)》 有哪些數(shù)學(xué)游戲？ 好玩的數(shù)學(xué)好詞好句摘抄 好玩的數(shù)學(xué)讀后感500字 《好玩的數(shù)學(xué)》好玩又實(shí)用

好玩的數(shù)學(xué)

《好玩的數(shù)學(xué)》是2007年中國少年兒童新聞出版總社、中國少年兒童出版社出版的圖書，作者是談祥柏。

《好玩的數(shù)學(xué)：談祥柏教授獻(xiàn)給少兒的禮物》作者談詳柏教授是我國著名科普作家，從事數(shù)學(xué)科普工作半個(gè)多世紀(jì)。他與張景中院士、李毓佩教授一起，有“中國數(shù)學(xué)科普三駕馬車”之稱。

談教授具有扎實(shí)的古文功底與淵博的文史知識(shí)，并通曉英、日、德、法及拉丁文等多種語言，因此他寫的“趣味數(shù)學(xué)”題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受少年兒童讀者的喜愛。

《好玩的數(shù)學(xué)》主要內(nèi)容包括數(shù)學(xué)悖論，之一次、第二次、第三次數(shù)學(xué)危機(jī)，哥德爾不可判定命題、混沌等非平凡問題；離散數(shù)學(xué)當(dāng)中的有趣問題；數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)哲學(xué)當(dāng)中的敏感問題等。如將來數(shù)學(xué)還會(huì)產(chǎn)生悖論與危機(jī)嗎。尚未解決的數(shù)學(xué)難題是否為不可判定命題。

既然是確定性系統(tǒng)為什么會(huì)產(chǎn)生紊動(dòng)；愚公移山式的窮舉法為什么可能無效；牛頓創(chuàng)立的微積分能得100分嗎；數(shù)學(xué)家是些什么人；數(shù)學(xué)定理為什么要證明；等等。本書集知識(shí)性、思想性和趣味性為一體，說理直觀嚴(yán)密，通俗易懂，充分展示數(shù)學(xué)之美妙、之深刻。?

有什么好玩的數(shù)學(xué)書推薦？

1、《數(shù)學(xué)之美》（吳軍）：這是一本關(guān)于數(shù)學(xué)的入門讀物，介紹了數(shù)學(xué)的基本概念、歷史和困惑，有趣的示例，解釋了數(shù)學(xué)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的重要性。

2、《數(shù)學(xué)的智慧》（帕特里夏·拉馬爾）：這本書介紹了數(shù)學(xué)的基本概念，解釋了它是如何工作的，以及它在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

3、《數(shù)學(xué)改變世界》（蒂姆·威爾士）：這本書介紹了數(shù)學(xué)如何改變了社會(huì)，改變了科學(xué)，改變了技術(shù)，以及改變了教育。

4、《極簡數(shù)學(xué)》（菲爾·德魯梅爾）：這本書是深入淺出地介紹數(shù)學(xué)概念的一本書，涵蓋數(shù)學(xué)的全部范圍，從簡單的算術(shù)到復(fù)雜的抽象概念。

5、《你不知道的數(shù)學(xué)》（約翰·費(fèi)爾布魯克）：這本書介紹了數(shù)學(xué)的有趣的歷史，以及它如何被用于科學(xué)和技術(shù)中的普通應(yīng)用。

望采納

初中初一作文（600字）：數(shù)學(xué)真的很好玩——讀《好玩的數(shù)學(xué)》

作文標(biāo)題： 數(shù)學(xué)真的很好玩——讀《好玩的數(shù)學(xué)》

關(guān)鍵詞： 好玩 數(shù)學(xué) 初中初一

本文適合： 初中初一

作文來源： https://zW.liuxue86.com

本作文（600字）是關(guān)于初中初一的作文（600字），題目為：《數(shù)學(xué)真的很好玩——讀《好玩的數(shù)學(xué)》》，歡迎大家踴躍投稿。

《好玩的數(shù)學(xué)》是談祥柏教授獻(xiàn)給少兒的禮物。里面有三大部分：“數(shù)學(xué)是大花園”、“數(shù)學(xué)是大作坊”、“數(shù)學(xué)是大超市”，共有62個(gè)小故事6，每個(gè)故事相互獨(dú)立，每個(gè)故事講的都是一道數(shù)學(xué)趣題，真是越讀越引人，越讀越有趣。

比如：《黃山奇景》就是講的我們數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的回文題。有人認(rèn)為，黃山的奇景可以用9個(gè)字來概括，那就是：奇峰怪石云海迎客松。接下來就有人把它列出了一個(gè)別開生面的算式：

奇 峰 怪 石 云 海 迎 客 松

+ 8 6 4 1 9 7 5 3 2

松 客 迎 海 云 石 怪 峰 奇

作為旅游廣告，倒也很有特色?！埃矗┧煽陀Ｔ?，石怪，峰奇”也能讀之成文。

就這樣一個(gè)算式，規(guī)定每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字，而且要把1、2、3、4、5、6、7、8、9統(tǒng)統(tǒng)包括進(jìn)去，既不重復(fù)，也不能遺漏。

說實(shí)在話，如果單單出了這樣的一個(gè)算式，我是沒有多大興趣要去思考的，可是就這樣加上了生活中的氣息，就覺得 這道題很有意思，想把它解決掉。于是，我根據(jù)所學(xué)知識(shí)，沒有費(fèi)多大勁兒就解答出來了。和書上的答案對(duì)照，完全正確！高興的自己給自己了一個(gè)獎(jiǎng)賞：棒棒，我真棒！

這62個(gè)故事中所涉及的題目，有些知識(shí)我沒有學(xué)過，不過我總喜歡自己根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容好好的思考一番，看看能不能根據(jù)自己所知道的知識(shí)解決出來。要不就是翻看課本，看看在什么時(shí)候能夠?qū)W到這樣的知識(shí)。這樣在翻翻看看、想想做做中，越來感到數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，數(shù)學(xué)就在我們身邊，我們的生活中離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真的很有趣，也很有價(jià)值！就像書的名字一樣：《好玩的數(shù)學(xué)》。

我還有幾本談祥柏、李毓佩教授的科普讀物——數(shù)學(xué)故事專輯。在閱讀中，我不但學(xué)到了知識(shí)，還真的感覺到學(xué)習(xí)確實(shí)是一件有趣的事情。正像李毓佩教授說的那樣：“不愛學(xué)習(xí)的孩子哪兒都有，不愛聽故事的孩子一個(gè)也找不到?！彼麄兙褪前堰@些數(shù)學(xué)知識(shí)貫穿與故事之中，生活之中，讓我們在閱讀中學(xué)習(xí)，從而覺得數(shù)學(xué)好玩，于是喜歡上了數(shù)學(xué)。

有哪些數(shù)學(xué)游戲？

什么？玩游戲也能幫助提升數(shù)學(xué)能力么？

當(dāng)然！因?yàn)楹芏嘤螒蛟谠O(shè)計(jì)之初就參考了數(shù)學(xué)算法和數(shù)學(xué)邏輯

今天，為大家介紹5種超好玩的小學(xué)生數(shù)學(xué)游戲

寓教于樂，邊學(xué)邊玩！寫作業(yè)寫累了，一起來玩會(huì)兒吧！

1

魔方

魔方是一種可以培養(yǎng)人的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練人的邏輯思維能力、專注力、記憶力、判斷力、想象力等的運(yùn)動(dòng)。它投入較少，不受時(shí)間年齡等的限制，也易于上手，不會(huì)感到乏味。

世界魔方協(xié)會(huì)授權(quán)代表在成員國地區(qū)內(nèi)舉辦各種魔方賽事。在中國，魔方比賽有很多，幾乎每一個(gè)省份每一年都會(huì)有比賽

2

國際數(shù)棋

國際數(shù)棋由六角形棋盤和帶有兩對(duì)0—9數(shù)字的十枚棋子組成，棋盤內(nèi)按照規(guī)律編有0—9十個(gè)數(shù)字，行棋前棋手要將各自的十枚同色棋子對(duì)號(hào)入座放入自己的陣營內(nèi)。

國際數(shù)棋的基本行棋思路是：應(yīng)用加減乘除四則混合運(yùn)算向正對(duì)角內(nèi)行棋，最后通過計(jì)算得分的大小來決定勝負(fù)。

網(wǎng)上可以買到數(shù)棋玩具。

有學(xué)者總結(jié)過玩國際數(shù)棋對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的促進(jìn)作用：

（一）從知識(shí)與技能方面看，它對(duì)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)、強(qiáng)化口算心記的訓(xùn)練、提高計(jì)算的準(zhǔn)確性、提高數(shù)學(xué)成績、培養(yǎng)表達(dá)能力都有著潛移默化的作用。

（二）國際數(shù)棋在行棋過程中要求要進(jìn)行術(shù)語表達(dá)，從而可以培養(yǎng)學(xué)生一定的思維表達(dá)能力，言語表達(dá)能力，和與人交流溝通的能力。

（三）從情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)來看，在行棋過程中學(xué)生的逆向思維、發(fā)散性思維與聚合性思維、猜想思維得到了一定的發(fā)展和提高。

3

算24點(diǎn)

算二十四點(diǎn)是大家比較熟悉也可能都玩過的游戲。

拿一副牌，抽去大小王后，剩下1～13(以下用1代替A)。任意抽取4張牌(稱為牌組)，用加、減、乘、除(可加括號(hào)，高級(jí)玩家也可用乘方開方與階乘運(yùn)算)把牌面上的數(shù)算成24。每張牌必須用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式為(9-8)×8×3=24。

不難看出，“巧算24點(diǎn)”能極大限度地調(diào)動(dòng)眼、腦、手、口、耳多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)我們快捷的心算能力和反應(yīng)能力很有幫助。經(jīng)常練習(xí)，可以鍛煉孩子的思維能力，還有就是短時(shí)間內(nèi)的反應(yīng)能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，還能提高孩子的注意力。

4

巧移火柴

任意移動(dòng)一根火柴棒使等式成立

動(dòng)手試一下吧！

5

數(shù)獨(dú)

數(shù)獨(dú)是源自18世紀(jì)瑞士的一種數(shù)學(xué)游戲。玩家? ??要根據(jù)9×9盤面上的已知數(shù)字，推理出所有剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一個(gè)粗線宮（3*3）內(nèi)的數(shù)字均含1-9，不重復(fù)。

數(shù)獨(dú)分低、中、高三個(gè)階段，難度系數(shù)依次遞增。

請(qǐng)點(diǎn)擊輸入圖片描述

這種游戲只需要邏輯思維能力，與數(shù)字運(yùn)算無關(guān)。雖然玩法簡單，但提供的數(shù)字卻千變?nèi)f化，所以不少人認(rèn)為數(shù)獨(dú)是鍛煉孩子腦筋的好 *** 。

最后，任何有益于孩子發(fā)展的游戲需要孩子自己喜歡，千萬不要強(qiáng)求，否則，適得其反，引起對(duì)數(shù)字的厭惡就得不償失了。

你最喜歡哪款數(shù)學(xué)小游戲呢？

好玩的數(shù)學(xué)好詞好句摘抄

《好玩的數(shù)學(xué)》好詞好句10句

1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾

2、二分之一個(gè)證明等于0?！咚?/p>

3、之一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)?！獋惽?/p>

4、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時(shí)，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時(shí)便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實(shí)際上，它只是一個(gè)更簡單的問題。——希爾伯特

5、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂?！缕諏?/p>

6、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。——羅巴切夫斯基

7、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的?！_普勒

8、數(shù)學(xué) *** 滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了?！T紐曼

9、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯

10、數(shù)學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據(jù)定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實(shí)上，現(xiàn)在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學(xué)事不正確的，因?yàn)椴孪胪笾谀撤N見解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識(shí)。

好玩的數(shù)學(xué)讀后感500字

好玩的數(shù)學(xué)是一本什么樣子的書大家知道嗎?下面是我整理的好玩的數(shù)學(xué)讀后感500字，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

好玩的數(shù)學(xué)讀后感500字【一】

暑假期間機(jī)會(huì)看到了一本書，叫《好玩的數(shù)學(xué)》。也許是出于職業(yè)的習(xí)慣，我個(gè)人對(duì)于數(shù)學(xué)比較感興趣。這本書可好看了，有許多引人入勝的魔術(shù)。像拓?fù)渥儞Q呀，間隔相等哪，鐘面猜心術(shù)什么的，原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個(gè)一個(gè)寫得生動(dòng)傳神。一口氣讀完后真正感覺到《好玩的數(shù)學(xué)》的確是一本有趣而長知識(shí)的書。

本書是“如何教好新課程叢書”中的一本，全書共分四章：從哪里獲得數(shù)學(xué)教學(xué)素材、怎樣用好教材實(shí)施教學(xué)、怎樣開發(fā)學(xué)具與教具的新價(jià)值、如何在 *** 環(huán)境下開發(fā)教學(xué)資源。

第二章之一節(jié)“如何讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)概念”。我最感興趣。在我記憶中的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)是較為枯燥的，幾乎總是遵循“簡單感受——告知結(jié)論——變式練習(xí)——理解概念”這樣的教學(xué)模式。而本書推崇的是：對(duì)概念的學(xué)習(xí)與建構(gòu)應(yīng)該主要依靠學(xué)生自主、自覺的探究活動(dòng)。在經(jīng)歷概念的形成過程之后，學(xué)生對(duì)概念的理解、掌握就會(huì)在腦子里生根發(fā)芽，在適合的土壤中，它能自主地生長，而不是教師用大量的練習(xí)“催熟”。書中所舉的例子，關(guān)于“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”的教學(xué)，采用游戲方式教學(xué)效果非常好：讓學(xué)生準(zhǔn)備印有自己學(xué)號(hào)的卡片，貼在自己的身上，并把學(xué)號(hào)的因數(shù)寫在卡片上，做成頭飾戴在頭上。上課時(shí)，先交流自? ??的學(xué)號(hào)號(hào)數(shù)以及號(hào)數(shù)的因數(shù)。隨后，提出要求：在小組里把號(hào)數(shù)按因數(shù)的特點(diǎn)分成兩類……另外，還有“自制撲克牌”(張數(shù)在50~100張之間，一張只寫一個(gè)數(shù)，不能重復(fù))可用來復(fù)習(xí)《數(shù)的整除》單元的知識(shí)。

第三節(jié)“計(jì)算教學(xué)的思考”。也是比較吸引人的。在平時(shí)的教研活動(dòng)中，幾乎很難遇上計(jì)算教學(xué)方面的研討。傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往是“算對(duì)就是硬道理”“一道例題一條法則”“讀一讀，記一記”“死記法則多練題”。于是，多年來，老師們便慨嘆“這道題，我都不知道講了多少遍，怎么學(xué)生還不會(huì)?”較好的辦法是，讓學(xué)生亮出“心中”的法寶，再自己舉例，嘗試計(jì)算中體會(huì)算法，然后通過小組交流歸納出計(jì)算法則。與老師或書本將計(jì)算法則強(qiáng)加給學(xué)生相比，這種讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程后得到的感悟和理解，更有利于學(xué)生計(jì)算能力的提高。在比如教學(xué)三位數(shù)減法“300-97”時(shí)，可通過導(dǎo)演“沒零錢，怎么辦”的小品，在課上要求“演員”把“300-100+3”作為重要?jiǎng)∏檫M(jìn)行展示。這樣，在欣賞“找錢的過程”中，學(xué)生不知不覺地就能弄清“多減要加”的算理。對(duì)待學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，不能因?qū)W生的一句“粗心唄”就草草了事，可以組織學(xué)習(xí)小組從計(jì)算心態(tài)、計(jì)算習(xí)慣、計(jì)算能力等方面找出出錯(cuò)的原因，并商議改進(jìn)措施，使錯(cuò)誤成為學(xué)生前進(jìn)的鋪路石。

總的說來，這是一本值得小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀的書。

好玩的數(shù)學(xué)讀后感500字【二】

我今天看了一本書,叫《好玩的數(shù)學(xué)》.這本書可好看了,有許多魔術(shù).我這個(gè)人向來就喜歡數(shù)學(xué),這本書更是引人入勝.像拓?fù)渥儞Q呀,間隔相等哪,鐘面猜心術(shù)什么的,原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法,一個(gè)一個(gè)寫得生動(dòng)傳神.這本書還有一個(gè)好處,就是能讓你在集體活動(dòng)中受歡迎.里面的一些數(shù)學(xué)魔術(shù),不明底細(xì)的`人常常會(huì)把它當(dāng)作玩命.有機(jī)會(huì)表演,在場的人一定會(huì)拍手叫好.若是在聯(lián)歡晚會(huì)上露一手,大家不羨慕你才怪呢!《好玩的數(shù)學(xué)》的確是一本有趣而長知識(shí)的書,真好.

書是“如何教好新課程叢書”中的一本,全書共分四章：從哪里獲得數(shù)學(xué)教學(xué)素材、怎樣用好教材實(shí)施教學(xué)、怎樣開發(fā)學(xué)具與教具的新價(jià)值、如何在 *** 環(huán)境下開發(fā)教學(xué)資源.

第二章之一節(jié)“如何讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)概念”.我最感興趣.在我記憶中的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)是較為枯燥的,幾乎總是遵循“簡單感受——告知結(jié)論——變式練習(xí)——理解概念”這樣的教學(xué)模式.而本書推崇的是：對(duì)概念的學(xué)習(xí)與建構(gòu)應(yīng)該主要依靠學(xué)生自主、自覺的探究活動(dòng).在經(jīng)歷概念的形成過程之后,學(xué)生對(duì)概念的理解、掌握就會(huì)在腦子里生根發(fā)芽,在適合的土壤中,它能自主地生長,而不是教師用大量的練習(xí)“催熟”.書中所舉的例子,關(guān)于“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”的教學(xué),采用游戲方式教學(xué)效果非常好：讓學(xué)生準(zhǔn)備印有自己學(xué)號(hào)的卡片,貼在自己的身上,并把學(xué)號(hào)的因數(shù)寫在卡片上,做成頭飾戴在頭上.上課時(shí),先交流自己的學(xué)號(hào)號(hào)數(shù)以及號(hào)數(shù)的因數(shù).隨后,提出要求：在小組里把號(hào)數(shù)按因數(shù)的特點(diǎn)分成兩類……另外,還有“自制撲克牌”(張數(shù)在50~100張之間,一張只寫一個(gè)數(shù),不能重復(fù))可用來復(fù)習(xí)《數(shù)的整除》單元的知識(shí).

第三節(jié)“計(jì)算教學(xué)的思考”.也是比較吸引人的.在平時(shí)的教研活動(dòng)中,幾乎很難遇上計(jì)算教學(xué)方面的研討.傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往是“算對(duì)就是硬道理”“一道例題一條法則”“讀一讀,記一記”“死記法則多練題”.于是,多年來,老師們便慨嘆“這道題,我都不知道講了多少遍,怎么學(xué)生還不會(huì)?”較好的辦法是,讓學(xué)生亮出“心中”的法寶,再自己舉例,嘗試計(jì)算 中體會(huì)算法,然后通過小組交流歸納出計(jì)算法則.與老師或書本將計(jì)算法則強(qiáng)加給學(xué)生相比,這種讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程后得到的感悟和理解,更有利于學(xué)生計(jì)算能力的提高.在比如教學(xué)三位數(shù)減法“300-97”時(shí),可通過導(dǎo)演“沒零錢,怎么辦”的小品,在課上要求“演員”把“300-100+3”作為重要?jiǎng)∏檫M(jìn)行展示.這樣,在欣賞“找錢的過程”中,學(xué)生不知不覺地就能弄清“多減要加”的算理.對(duì)待學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤,不能因?qū)W生的一句“粗心唄”就草草了事,可以組織學(xué)習(xí)小組從計(jì)算心態(tài)、計(jì)算習(xí)慣、計(jì)算能力等方面找出出錯(cuò)的原因,并商議改進(jìn)措施,使錯(cuò)誤成為學(xué)生前進(jìn)的鋪路石.

總的說來,這是一本值得學(xué)生讀的書.

《好玩的數(shù)學(xué)》好玩又實(shí)用

今晚聆聽了范葦老師和雷皓老師的關(guān)于《好玩的數(shù)學(xué)》的課程介紹。心里倍感激動(dòng)，非常興奮，充滿期待。不由得在好幾個(gè)群里做了宣傳。我感覺今年的課程和去年相比有了很大改進(jìn)。在指導(dǎo)思想上能夠做到好玩、有用。非常重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)，依托數(shù)學(xué)教材并超越數(shù)學(xué)教材。

一、范葦老師關(guān)于整本書的閱讀是這樣指導(dǎo)的:難度較大，老師可 *** 導(dǎo)讀卡，幫助學(xué)生閱讀。

要求老師對(duì)這本書必須非常熟悉。

(一)閱讀地圖

可 *** 成表格，包括書籍的信息和自己的閱讀計(jì)劃，再寫一句閱讀的承諾，有一定的儀式感。

(二)找一找讀者對(duì)這本書的評(píng)價(jià):

(三)粗讀

(四)精讀《動(dòng)物樂園數(shù)學(xué)奇遇記》

1.《風(fēng)魔王來了》講了三種用減法解決的故事，你能說出是哪三個(gè)故事嗎？

2.《松鼠寶寶失蹤》里，講了一道什么樣的減法，請(qǐng)你用自己的話說說故事的信息和問題。

3.再舉一個(gè)比多少的例子，用減法來解決問題，是哪個(gè)故事里講的？

4.除法，你知道解決什么樣的問題可以用?

5.《剪紙真奇妙》中的剪紙 *** 你學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)你剪一個(gè)這樣的圖形貼在下面。

二、雷皓老師介紹了兩方面的內(nèi)容:

1.彩虹花數(shù)學(xué)課程體系特點(diǎn)。

(1)有趣→興趣

(2)有用→思維

數(shù)學(xué)是思維的體操。

(抽象、推理、建模)

(3)依托教材，超越教材。

2.可能需要教師配合的地方:

要樹立從課到課程的思想，助教老師在網(wǎng)師授完課后要做到:

(1)回到自身，布置任務(wù)

(2)網(wǎng)師講，助學(xué)老師帶著做

助教老師要有課程意識(shí)，只有和老師和學(xué)生和課程真正地融為一體，在本節(jié)課結(jié)束后在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過的知識(shí)有效地進(jìn)行滲透、鞏固，才能配合網(wǎng)師真正上好《好玩的數(shù)學(xué)》。

總之，網(wǎng)師為學(xué)生打開一扇窗，助教老師就要為她推開一扇門。

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