校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是社會(huì)發(fā)展、教育發(fā)展的產(chǎn)物，有它的積極和消極的作用。在我國(guó)應(yīng)試教育的作用下有它積極的一面，有應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過渡時(shí)期它又表現(xiàn)出消極的一面。

校外培訓(xùn)有教育補(bǔ)充作用，它可以將學(xué)生不能消化的知識(shí)、不能掌握知識(shí)、沒有開設(shè)的課程知識(shí)，通過校外培訓(xùn)學(xué)生將其消化、掌握、補(bǔ)充，達(dá)到預(yù)期的目的。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是國(guó)家正規(guī)的學(xué)校，在師資配備，教育教學(xué)管理，教育教學(xué)研究等方面，表現(xiàn)出它的不足和落后，那為什么校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有龐大的市場(chǎng)呢?它是現(xiàn)階段社會(huì)、教育的產(chǎn)物，特別是高考市場(chǎng)的效應(yīng)作用。所以家長(zhǎng)不惜拿錢，拿大錢來參加校外培訓(xùn)，作用如何、效果如何，家長(zhǎng)不會(huì)多去關(guān)注，家長(zhǎng)他們只關(guān)注拿錢，參加，達(dá)到家長(zhǎng)心里的平衡。

這就是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最終目的一一掙錢。這就是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消極的一面，隨著教育的改革，它將被徹底取締，還教育一片清潔的藍(lán)天。高層早已經(jīng)意識(shí)到中國(guó)填鴨式教育對(duì)中國(guó)教育的危害，所以才有給中小學(xué)減負(fù)，但校里減了校外增加，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍遍地開花。如此一來危害更大。

總體上說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很難保證教學(xué)質(zhì)量的。另外，中小學(xué)尤其是小學(xué)就那么一點(diǎn)知識(shí)面，學(xué)校教過了，再去培訓(xùn)班的重復(fù)教學(xué)沒有意義？所以大多數(shù)培訓(xùn)班采取的都是提前教學(xué)，參加培訓(xùn)班的提前學(xué)過了，到了班級(jí)肯定比沒學(xué)過的要知道得多一點(diǎn)，這樣看起來是有效果的，其實(shí)這樣的效果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是沒什么好處的，他們可能會(huì)因此養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽講自以為是的壞毛病，而在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候考試成績(jī)不見得比沒上培訓(xùn)班的好到哪里去。有些孩子上培訓(xùn)班都是家長(zhǎng)給上的，可能還上了好幾個(gè)，孩子忙得不可開交，疲于應(yīng)付，慢慢的可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。

感覺這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是非常不錯(cuò)的，而且有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也非常專業(yè)，可以很好的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很多的幫助，大部分的老師也非常負(fù)責(zé)任。

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