對于培養(yǎng)孩子，有人說，美國的父母培養(yǎng)勇士，英國的父母培養(yǎng)紳士，法國的父母培養(yǎng)騎士，韓國的父母培養(yǎng)儒士，而中國的父母則培養(yǎng)博士?？梢?，我們中國的父母“望子成龍，望女成鳳”的愿望是多么的強(qiáng)烈。家長們的心思是可以理解的，但很多家長的這種心情容易忽視孩子的心理健康問題，結(jié)果是欲速則不達(dá)。問題一：自我意識(shí)的問題自我意識(shí)就是自己對自己的認(rèn)識(shí)和評價(jià)，以及對自己與他人的關(guān)系等的認(rèn)識(shí)和評價(jià)。隨著年齡的增長，高中生的自我意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，他們要求別人了解、理解和尊重自己。很多家長可能都有這樣一種感覺，為什么孩子越大越不聽話，越大越難管?高中生卻抱怨父母不理解他們，這里就有矛盾存在：一方面，孩子的獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)；另一方面，在家長眼里，他們還是長不大的需要照顧的小孩。針對這些情況，家長們最好能夠尊重高中生自我意識(shí)的發(fā)展，愛護(hù)孩子的獨(dú)立人格。做到以下三個(gè)方面：1、對高中生要少些命令和限制，多一些對話和理解。不管工作有多忙，至少要有時(shí)間和他們坐下來談?wù)勑模私馑麄冃睦镌谙胄┦裁?。出現(xiàn)了問題，要能夠站在高中生的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問題，還會(huì)破壞親子關(guān)系。2、家庭要民主化，實(shí)行家庭的民主化管理，可以在父母的指導(dǎo)下讓高中生當(dāng)當(dāng)家，培養(yǎng)他們形成一種主人翁的責(zé)任感。3、高中生的自尊心很強(qiáng)，對他們不要過分指責(zé)，更不要總是“舊帳”重提。對高中生的一些過失，只要他愿意改正，就不要總是掛在嘴邊不停地去數(shù)落。 問題二：情緒方面的問題家長們要仔細(xì)觀察高中生子女回家后的一些表情、語言、動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生比較容易激動(dòng)，情緒還不是很穩(wěn)定，也會(huì)感情用事，對一些事物會(huì)比較敏感，他們情感的外部表現(xiàn)有時(shí)和內(nèi)心體驗(yàn)是不一致的。父母要注意觀察他們的情緒變化，父母看似平常的行為舉動(dòng)都會(huì)對他們產(chǎn)生影響，當(dāng)發(fā)現(xiàn)高中生情緒不好時(shí)，要多引導(dǎo)，了解原因，讓他們把苦惱、煩惱傾訴出來，同時(shí)還要注意多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多給成功的機(jī)會(huì)；還有就是盡量少拿高中生和其他孩子進(jìn)行比較，給他們樹立榜樣本無可厚非，但把他們和其他人做比較時(shí)，要注意方法、方式，否則就很容易打擊他們的自信心。問題三：意志的問題高中生的意志力雖有一定發(fā)展，但在學(xué)習(xí)中還是有較多的同學(xué)沒辦法很好地控制自己。面對這種情況，家長就要加以引導(dǎo)了，不能聽知任之，長期這樣下去，學(xué)業(yè)就會(huì)荒廢。對一些意志力比較薄弱的高中生，家長可以鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì)。問題四：人際交往的問題高中階段是交友的關(guān)鍵時(shí)期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中時(shí)結(jié)交的。但有些同學(xué)因?yàn)樾愿?、環(huán)境等方面的原因交不到朋友而感到孤獨(dú)。比如說，很多同學(xué)有交友的渴望，但由于性格較內(nèi)向，比較自卑，就很難和同學(xué)打成一片。人際交往的另外一個(gè)問題就是異往。很多同學(xué)沒辦法正確處理與異性的關(guān)系，有的同學(xué)不知如何與異往，甚至一和異談就臉紅：有的同學(xué)則把握不住異性同學(xué)之間交往的度，超越了正常的同學(xué)交往，走得太親密，把握不當(dāng)就陷進(jìn)早戀的泥潭。因此，家長要根據(jù)高中生的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持他們進(jìn)行正常的社交活動(dòng)，也要適時(shí)地對他們進(jìn)行科學(xué)的青春期教育。如果高中生有早戀的問題，不能視之為洪水猛獸，首先對于這種現(xiàn)象要給與理解，然后再進(jìn)行開導(dǎo)。問題五：升學(xué)和擇業(yè)的問題高中? ??對職業(yè)的選擇已出現(xiàn)較為理性的思考，由幻想期進(jìn)入了預(yù)備期，他們已經(jīng)能結(jié)合自己的興趣、能力、社會(huì)價(jià)值取向以及切身利益的要求，選擇具體的職業(yè)和層次。這時(shí)，家長要幫助他們樹立明確的生活目的。很多高中生覺得讀書很沒勁，其實(shí)就是沒有一個(gè)明確的生活目標(biāo)。當(dāng)他們有了一定的職業(yè)取向，家長就應(yīng)該根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，進(jìn)行有目的地培養(yǎng)。如高中生喜歡教師職業(yè)，但性格卻比較內(nèi)向膽小，不敢在眾人面前說話，家長就可以讓他們參加一些家庭聚會(huì)，并讓他們出面聯(lián)系、主持、接待等，還可以鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校的演講比賽。通過一系列活動(dòng)，使孩子大膽起來，性格逐漸開朗，以適應(yīng)將來工作的需要。總之，現(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確引導(dǎo)。

　第一是家長要有一個(gè)正確的教育觀念，二是家長要給孩子一個(gè)和諧上進(jìn)的家庭氛圍，三是做孩子的知心朋友，四是家長要學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的家長。　　一、家長要有正確的教育觀念　　要使孩子成人，先要使他們成才，孩子不一定考上清華、北大，但一定要讓孩子成長為心智、身體各方面健康的人，成為對國家社會(huì)有用的人，我認(rèn)為要注意一下幾個(gè)方面?！　?、培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心，明確為什么學(xué)習(xí)，讓孩子知道小時(shí)候要對家庭、父母、老師和自己負(fù)責(zé)，將來要為集體、國家、社會(huì)負(fù)責(zé)。要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，知道家長為他們付出的艱辛勞動(dòng)，知道未來的社會(huì)需要大批的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，知道自己在未來社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任?！　?、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在興趣中培養(yǎng)愛好，對于一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說，學(xué)習(xí)對他來說是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，學(xué)習(xí)是終身的，不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會(huì)中是不可能有大作為的?！　?、培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各樣的困難，要有堅(jiān)忍不拔的毅力克服困難，攻克一個(gè)個(gè)堡壘，最終才能走向新的輝煌。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種誘惑，比如看電視、上網(wǎng)聊天、玩游戲，都需要有很好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑，全身心投入到學(xué)習(xí)中去?！　?、培養(yǎng)孩子的愛心和忠誠。孩子是祖國的未來，從小學(xué)到高中直至走向社會(huì)都要培養(yǎng)他熱愛祖國、忠于人民、關(guān)心集體、扶弱幫困。能夠在祖國和人民需要的時(shí)候挺身而出，在日常生活和學(xué)習(xí)中有愛心，關(guān)心集體、關(guān)愛他人、善良正直。　　二、身教重于言教，要?jiǎng)?chuàng)造積極向上的和諧的家庭氛圍　　家長要成為學(xué)習(xí)型家長，家長的學(xué)習(xí)行為會(huì)對孩子起到潛移墨化的作用。最好不要經(jīng)常在家里打牌、玩麻將，也不要整日里高朋滿座喝酒閑聊，要給孩子一個(gè)相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，夫妻之間有分歧也不要當(dāng)著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時(shí)候，坐下來慢慢協(xié)商解決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當(dāng)著孩子爭論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧的家庭氛圍。　　要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人，這樣孩子會(huì)有良好的人際關(guān)系，給自己一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，要注意孩子的心理發(fā)展，幫助孩子順利度過青春期?！　∪?、家長要做孩子的知心朋友　　關(guān)注孩子心理發(fā)展，有些問題要在平時(shí)的閑聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以在平時(shí)看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問題時(shí)，表明自己對這個(gè)問 題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生這樣說：愛情的果實(shí)是美好的，但不成熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子雖然個(gè)子長高了，看上去像個(gè)大人，但是心里還沒有完全成熟，每個(gè)人的未來發(fā)展都是未知數(shù)，這個(gè)時(shí)候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學(xué)習(xí)，又會(huì)給未來的愛情生活埋下陰影?！　〔灰?dāng)著外人指責(zé)孩子這也不行那也不對，更不能翻陳年舊賬，尤其是不能當(dāng)著同學(xué)指責(zé)孩子。換位思考一下，自己當(dāng)眾受到上級指責(zé)心情會(huì)怎樣呢？任何一個(gè)人，都希望得到別人的理解贊揚(yáng)和尊重。對孩子的考試成績，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到有波動(dòng)是正常的，不能總是抱怨名次低之類的問題，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里，是馬虎大意了還是那一部分沒學(xué)好，還是考試時(shí)沒有合理分配時(shí)間，導(dǎo)致最后會(huì)做的題目也來不及做，另外，父母家人之間的互相關(guān)心互相理解，鄰里之間互相幫助和睦相處，都會(huì)對孩子有良好的教育作用，教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有良好的關(guān)系，有一個(gè)和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境?！　∷?、家長要學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的家長　　家長要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，了解青少年心理生理發(fā)育過程，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等有關(guān)問題，全面提高家長自身素質(zhì)。比如，家長可以多看一些關(guān)于家庭教育、家庭保健之類的書刊、雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對提高我們家長自身的綜合素質(zhì)有很多幫助。教育，其實(shí)從來都是需要育人者與被教育者共同發(fā)展的，我們不能單純地只強(qiáng)調(diào)被教育者的發(fā)展。學(xué)校教育如此，家庭教育亦是如此。育人者不斷發(fā)展了，才有可能為被教育者不斷提供發(fā)展的空間與發(fā)展的途徑，才能與被教育者有更多精神上的共鳴。父母不是專業(yè)教師，我這里也絕不是用專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求父母。孩子在高中階段，快速發(fā)展了，有了更多“內(nèi)在”的需要。父母與孩子共同發(fā)展了，父母就能更加理解孩子的生命狀態(tài)，并且在生命的“內(nèi)在”方面給予孩子更積極回應(yīng)。與孩子共同發(fā)展，其實(shí)并不需要家長有多少高深的專業(yè)性的知識(shí)與技能，而是需要家長擁有更大更開闊的精神空間，能夠與孩子一道去“覺解”人生與生活，能和孩子保持更多心靈的默契與精神的交換。這是孩子高中階段，對父母提出的前所未有的更高要求。　

Hash:ce87eb7df3a266ab3123ef4534013365688e583e