導(dǎo)讀：由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫 1. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景 2. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫 3. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫素描 4. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫簡(jiǎn)單 5. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫手繪 6. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景描寫 7. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫簡(jiǎn)筆畫 8. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫簡(jiǎn)單素描 9. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景圖 10. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫

1. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景

《海濱小城》是一篇寫景文章，課描繪了這座海濱小城的景色，是按不同的方面連段成篇的。垍頭條萊

課文第一部分寫海濱的景象。由遠(yuǎn)及近，先寫浩瀚大海的景色，再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫，文中描繪的景物色彩斑斕，展示了海濱的美麗。課文第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物，突出了美麗、整潔的特點(diǎn)。

《海濱小城》是人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)（2018年秋季修訂版）第19課的課文，由陳亮參與錄制。這篇課文介紹了家鄉(xiāng)海濱小城美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。

描寫風(fēng)景，如同繪畫一樣，要注意對(duì)景物色彩的觀察描寫。本文寫海濱小城，選擇了五個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，每個(gè)風(fēng)景點(diǎn)都注意了突出它們的色彩美。條萊垍頭

2. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫

簡(jiǎn)筆畫的風(fēng)景大全簡(jiǎn)單又漂亮，那么我們?cè)谟煤?jiǎn)筆畫畫風(fēng)景的時(shí)候呢？我們可以給它進(jìn)行構(gòu)圖的處理，那么在構(gòu)圖的時(shí)候呢，我們一定要注意房屋還有樹木，還有喬木，還有一個(gè)搭配只有這樣，我們才能夠?qū)⑺{(lán)天白云，房子樹木和和你的搭配在一起，才能夠形成一張漂亮的風(fēng)景畫圖片

3. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫素描

⑴取景。取景時(shí)可用一個(gè)跟畫紙比例相當(dāng)?shù)木匦慰騺砣【埃?jiǎn)單的方式就是用手組成矩形框來取景，構(gòu)圖時(shí)注意所要表達(dá)的主體在畫紙上不要太偏。

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⑵形體機(jī)構(gòu)。大的形體結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)，這是素描最基本也是最重要的因素。例如畫一幅有建筑的風(fēng)景，首先要繪出建筑的形體，透視要準(zhǔn)，按照由主到次、由大到小的順序作畫。

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⑶明暗調(diào)子。明暗是素描的靈魂，分黑、白、灰三大調(diào)子，例如風(fēng)景畫里由遠(yuǎn)到近是由亮到暗的原則。

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⑷虛實(shí)。例如風(fēng)景畫由近到遠(yuǎn)、由主到次都是由虛到實(shí)來畫，近處的景物要畫得具體寫實(shí)，遠(yuǎn)處的景物要畫得虛一點(diǎn)。

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⑸線條。例如風(fēng)景畫，近景筆觸細(xì)且重，遠(yuǎn)景筆觸粗且輕。

4. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫簡(jiǎn)單

水彩風(fēng)景畫與水彩靜物畫大不相同，其一是水彩風(fēng)景在戶外，視野開闊。大千世界、一望無邊、五光十色、包羅萬象、內(nèi)容豐富，而水彩靜物則在室內(nèi)，內(nèi)容人為，可多可少，色彩可紅可綠。其二是水彩風(fēng)景在戶外，光線變化無常，一年四季，春夏秋冬，陰晴雨雪，刮風(fēng)下雨，變化多端。

一日之內(nèi)早、中、晚各不相同。其三，光感強(qiáng)，明暗反差很大，光色的相互反射影響也大，調(diào)子更趨明朗，時(shí)間性很強(qiáng)。而靜物在室內(nèi)，光線穩(wěn)定，可以慢慢分析、比較，從容作畫。由于以上種種原由，所以水彩風(fēng)景寫生比水彩靜物寫生難度大，要求高。水彩風(fēng)景寫生要求作者有較強(qiáng)的概括能力，有較快的寫生速度，有較豐富的水彩技巧和應(yīng)變能力。

構(gòu)圖與景物選擇 自然界景物很繁雜，但并非到處都很美麗，也不是每個(gè)地方都能入畫，必須通過必要的選擇，在紛繁復(fù)雜的自然景物面前，憑借自己的洞察力和審美意識(shí)，尋找和發(fā)現(xiàn)自然景物的美感因素。在選景過程中，要確定表現(xiàn)什么，主要景物中哪些能入畫，哪些要舍去，構(gòu)圖怎樣處理，用什么色調(diào)，用什么技法來完成，是否打底或作肌理效果。

有時(shí)比較平常的一些景物，變換一下視點(diǎn)與角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)不少誘人的景色。一組錯(cuò)落有致的農(nóng)舍，一條通向小? ?深處的石路，幾株造型獨(dú)特的小樹，幾處水波微動(dòng)的倒影……都可以從中找到饒有趣味的畫面。

取舍與概括 “取”是把能入畫的景物留下來，“舍”則是把有礙美觀和多余景物去掉，必須有所選擇。

取舍時(shí)要運(yùn)用歸納、整理、添加、夸張的方法對(duì)景物進(jìn)行藝術(shù)處理，使畫面的景物更生動(dòng)、更集中、更有情趣和更具有美感。取舍的目的是使畫面景物簡(jiǎn)練概括，主次分明，層次清晰，藝術(shù)性更高。

對(duì)比與統(tǒng)一 畫面中的對(duì)比關(guān)系非常重要，明與暗、疏與密、動(dòng)與靜、冷與暖、虛與實(shí)、遠(yuǎn)與近、強(qiáng)與弱、濃與淡等都屬于對(duì)比范圍，恰當(dāng)?shù)乩眠@些因素，畫面才會(huì)感人。

有些畫面非常平淡，其原因就是缺乏這些對(duì)比關(guān)系。但處理對(duì)比關(guān)系時(shí)，也要注意整個(gè)畫面的調(diào)協(xié)統(tǒng)一對(duì)比不能太強(qiáng)烈，整個(gè)畫面才能舒服，才會(huì)有整體感。

5. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫手繪

1、用鉛筆和三角板，用1：200的比例，將綠地整體地塊及周邊道路，以及綠地內(nèi)的主要節(jié)點(diǎn)和主路，簡(jiǎn)單地畫線確定出來。

2、在鉛筆稿的基礎(chǔ)上，用鋼筆在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行線條表現(xiàn)。

3、將節(jié)點(diǎn)，喬木林，地面鋪貼等，一一畫出來。

4、設(shè)定光照的方向，用黑色馬克筆將平面中所有物體的陰影，勾勒出來。不同物體的體量，高低不同，畫的陰影應(yīng)該根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整。

5、不同物體的體量，高低不同，畫的陰影應(yīng)該根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整。

6. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景描寫

從視覺聽覺兩方面描寫大自然美景:秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。

7. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫簡(jiǎn)筆畫

兒童畫畫冬天的風(fēng)景使用馬克筆也可以凸顯出來的，首先我們要畫冬天的場(chǎng)景，我們要畫出白花花的雪花，還要畫出各種各樣有意思的景色，比如你可以畫雪花，可以畫人物在堆雪人，這些都是可以突出我們的幾次，畫完了之后我們還可以寫上我們的標(biāo)題，冬天的風(fēng)景就可以了。

8. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫簡(jiǎn)單素描

寫生和素描的區(qū)別：

1、素描，簡(jiǎn)單來說就是用鉛筆畫的畫。寫生就是說看著物體或風(fēng)景畫。

2、寫生是畫素描的一種方法，同樣畫素描的另一種方法是臨摹。

3、寫生是從觀察角度分析的，而素描是從材料上區(qū)分的。

9. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景圖

比喻句：耳朵邊我剪的分外小心，本來齊耳的頭發(fā)修剪后高高低低的像極了怪石嶙峋的山林，遠(yuǎn)看自成風(fēng)景，近看曾差不齊。

10. 由近到遠(yuǎn)的風(fēng)景畫

武漢市沒有中心城區(qū)，他是跟北京一樣分一環(huán)二環(huán)三環(huán)四環(huán)的目前武漢市只要四環(huán)，五環(huán)六環(huán)還在規(guī)劃中也就是說四環(huán)外就算遠(yuǎn)城區(qū)了，比方說武漢漢南區(qū)，黃陂區(qū)，新洲區(qū)等等?，F(xiàn)在漢南區(qū)劃到經(jīng)開區(qū)了但他離經(jīng)開實(shí)在是太遠(yuǎn)了，不過現(xiàn)在去漢南的地鐵通了我想以后會(huì)更好吧。

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