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旅游攻略模板繪畫簡筆畫人物「旅游景點的簡筆畫」

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人物簡筆畫

很簡單只要表現(xiàn)出人物特點就好,如:

教學(xué)簡筆畫是教學(xué)中直觀生動的快捷演示,即教師在教學(xué)中利用黑板,以凝煉、概括的圖示形式,把文章的重、難點,中心意義顯示出來,使學(xué)生更直觀、形象地理解文章內(nèi)容的一種板書形式。教學(xué)簡筆畫不同于一般繪畫,它必須伴隨著教學(xué)內(nèi)容而存在,它的畫面要和教學(xué)語言融為一體,它不在于寫實,只在于寫意傳神,并且一揮而就,一學(xué)就會。

簡筆畫(stick figure)是一種利用簡單的點、線、畫等符號來表現(xiàn)物象基本特性的,簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。它的突出特點是筆畫簡單、生動活潑,只取形似,不計細(xì)節(jié),簡而實用,簡而易學(xué)。它對教學(xué)尤為適用。畫簡筆畫不需要高深的繪畫技巧,只需稍加練習(xí)便可掌握。而且使用起來非常方便,隨時隨地即可信手拈來,隨需隨畫。

簡筆畫 教學(xué)簡筆畫

教學(xué)簡筆畫的實用性

教學(xué)中直觀生動的快捷演示,不僅可以引起學(xué)生的興趣,伴隨所學(xué)的知識,在學(xué)生的頭腦里迅速地建立起形象來,幫助學(xué)生達(dá)到準(zhǔn)確的認(rèn)識和理解,構(gòu)成深刻鮮明的印象,加速記憶的效果。而且能更好的啟發(fā)學(xué)生積極思維。實例:江西南康市麻雙中學(xué) 的朱振宙 和張 蓓所寫的論文《簡筆畫——中學(xué)英語教學(xué)中簡單高效的教學(xué)手段》提到1.簡筆畫簡練、概括,是每個教師都能掌握的一種教學(xué)手段。2.便于創(chuàng)設(shè)情景。3、能創(chuàng)造生動的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給課堂增加藝術(shù)的魅力 。4.有利于開發(fā)學(xué)生智力,誘導(dǎo)學(xué)生積極思維,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,使學(xué)生活潑又主動地學(xué)習(xí)。如:

二、簡筆畫構(gòu)成特點

簡筆畫的特點是:概括、形象、簡練、實用、易學(xué)、好記。

簡筆畫簡單易學(xué),少則一二筆,多則五六筆就可以將物像生動活潑地展現(xiàn)出來,是每個學(xué)生都能掌握的一種繪畫技能。

簡筆畫通常用單線表現(xiàn),不求細(xì)節(jié),意在物像大的外形輪廓和主要特征,既形象又生動,一目了然。因此,要求每個學(xué)習(xí)繪畫者必須懂得簡筆畫造型的特點好規(guī)律,熟練的掌握簡筆畫的繪畫技能,達(dá)到筆筆畫準(zhǔn),運筆自如,得心應(yīng)手。

運筆時要大膽落筆,流暢自然,不重筆,不修改,畫線要一筆畫成,形象準(zhǔn)確。在繪畫過程中,要做到眼、腦、手協(xié)調(diào)一致,眼到手到,一氣呵成。抓比例關(guān)系時要注意整體,養(yǎng)成整體觀察,落筆準(zhǔn)確的習(xí)慣,使畫出的線條既準(zhǔn)確又有力度。

怎么畫簡筆畫人物

一、大動態(tài)人物的畫法

抓住動作的大形大勢,捕捉最強(qiáng)烈的第一印象,運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。

1、動態(tài)線

表現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。普通指頭頸、軀干、有力的腿所構(gòu)成的動態(tài)主線。動態(tài)的變化可分垂線、程度、傾斜、彎曲、曲折以及透視延長,這些變化表現(xiàn)了人的各種動態(tài)。

B、抓關(guān)鍵的動態(tài)線

人體運動時,外形的曲直變化很多,要抓住大形大勢,留意運動方向,抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所構(gòu)成的動態(tài)主線(即動態(tài)線)。抓住了動態(tài)線,動態(tài)特征就強(qiáng)。

3、幾種常見的動態(tài)特征

坐——靜態(tài)動作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化

走——單、雙支撐交替進(jìn)行,手腳擺動方向相反,重心反復(fù)變化,步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐形狀,重心向前,身體向前,速度越快步距越大,手?jǐn)[動幅度越大。

人的動態(tài)瞬息萬變,牽一發(fā)而動全身,要認(rèn)真分析,理解地畫。

留意:不同年齡、身份、心境,走姿、站姿各異,要細(xì)心觀察生活才能畫得生動。

—— 簡筆畫范畫 ——

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—— 小知識 ——

網(wǎng)絡(luò)用語中的小學(xué)生,有三層含義,一是指某類成年人的想法和思維方式與同齡人相差甚遠(yuǎn)甚至背道而馳,對事物的認(rèn)知和思考能力如孩子般幼稚、單純。二是特指某類相對于同齡的人,在游戲競技或者社交網(wǎng)絡(luò)中, 態(tài)度傲慢、技術(shù)水準(zhǔn)較差、拒絕與隊友溝通、獨斷專行、忽視團(tuán)隊合作、甚至喜歡惡語相向的網(wǎng)游玩家。三是指對沒有接觸過社會或社會經(jīng)驗不足。

怎么畫家庭人物(鉛筆畫)簡筆畫作品

一,準(zhǔn)確的定好人物的位置和動態(tài),用圓形表示出頭部的位置,順帶畫出脖子和衣服。

二,畫人物的五官,眼睛,鼻子和嘴巴的位置尤其重要,鼻子位于臉部中間的位置,然后相應(yīng)畫出眼睛和嘴巴。

三,接下來畫頭發(fā),由于人的腦袋是個球體,所以畫的時候要飽滿,千萬不能將后腦勺畫扁。

四,由脖子畫到衣服,衣領(lǐng)的翻轉(zhuǎn)要稍微重視一下,存在一定的透視,不要畫的變形。

五,用流暢的線條勾畫衣服,褶皺的地方用線條和陰影表示出來。一幅簡單的速寫就完成了。

有沒有關(guān)于春游的人物簡筆畫???

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫.繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側(cè)視圖、周視圖四種。素描必須藉著光線、物體的關(guān)系,筆觸的描繪手法,將自己眼睛所觀察到的形體,具體而微的呈現(xiàn)出來。所以,素描需培養(yǎng)自己的觀查力。另外,素描也可以解釋為「存在」與「繪畫」之間一切的努力,亦即所謂「繪畫之描寫力」。例如,描繪桌上的靜物,除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外,亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感,和背景間的協(xié)調(diào)性,這些存在的形、色、線條、明暗,質(zhì)感,量感、存在感、空間、動態(tài)……等等復(fù)雜的因素,互相交織,構(gòu)成一個美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序,導(dǎo)換成美的、入畫的秩序,這也是素描的意義和目的。素描是繪畫的基礎(chǔ),是最能體現(xiàn)人的繪畫水平的畫種。

人物簡筆畫的畫法有哪些

1、人體的結(jié)構(gòu)與比例

2、人物直立的畫法

3、人物動態(tài)的畫法

4、大動態(tài)人物的畫法

5、著衣人物的畫法

6、人物頭像的畫法

人物是教學(xué)中常用的一種形象,如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出來呢?必須先了解以下五個方面。

一、人體的結(jié)構(gòu)與比例

人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾條直線便概括了。

人體的比例 (注意:站七坐五盤三半,同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。)

(1)成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn),把全身的高度和頭做比較,全身約為七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時,兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時,手指到大腿中段。

(2)小孩的比例和性別。小孩的頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個頭高,四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

二、人物直立的畫法

注意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點,要細(xì)心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

三、人物動態(tài)的畫法

人體動態(tài)千變?nèi)f化,作畫時要清楚確定某一具體動作,想得越細(xì)畫起來越容易。

注意:同一條件不同姿勢,不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同,重心、支點、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。

1、運動的規(guī)律

注意:從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn),其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點:

腰——運動的方向,關(guān)鍵。

關(guān)節(jié)——運動局限,能動點。

注意:畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲,要注意能動點與比例。

2、運動的類型

畫人物動態(tài)要注意重心,人的運動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的,走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。

重心——重量中心(臍下)

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡

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