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培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯思維的小游戲推薦

數(shù)學邏輯思維是一個人智力的關(guān)鍵依據(jù),特別是對于孩子來說這個能力至關(guān)重要,從小就需要不斷的培養(yǎng),對于孩子以后的成長起到?jīng)Q定性的作用,下面給大家分享孩子數(shù)學邏輯思維培養(yǎng)的小游戲一覽。

“最強大腦”里的燒腦游戲:在家玩,練出孩子數(shù)學邏輯思維!

出處:尖叫童年

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在上周五播出的《最強大腦》,何鴻燊幼子何猷君憑高智商橫掃“數(shù)字華容道”和“層疊消融”兩項第一。

徹底刷新了大家對富二代的看法。

到底這兩個燒腦項目有多難?尖叫君帶你詳解一下

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第一關(guān)”數(shù)字華容道”,就是要求把打亂的數(shù)字還原成1到15順序,

跟他比賽的都是通過線上測試智商非常高的選手,

隊長鮑橒說,大家能夠一兩分鐘完成就算是很不錯的成績了。

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所以,每個人都很緊張,手和腦都在飛快運轉(zhuǎn)著,包括何猷君...

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看過節(jié)目的都知道,這絕對不是加了特效。

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然而,何猷君只用了21秒的時間,就在100名選手里拿到了第一,完成了比賽!

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在第二關(guān)的層疊消融里也是如此,看起來就是非常復雜的玩法。

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可他卻還在大家都埋頭苦戰(zhàn)的時候,

用了1分10秒拿到了第一….

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也因為這樣的表現(xiàn),竟然惹得了平常見多識廣見怪也不怪的

劉國梁和嘉賓們的“驚訝三連”….

我們知道《最強大腦》是一檔科學競技類節(jié)目,能上節(jié)目參與挑戰(zhàn)的絕非一般等閑之輩,可是當看完何猷君的表現(xiàn),除了感嘆他的高顏值和高智商之外,還會被他的數(shù)學邏輯思維驚艷到。

以上提到的“數(shù)字華容道”、“數(shù)獨”、“速算”等等,可能很多爸媽都覺得那是學霸、最強大腦的專利。其實并不是!

事實上,除了天賦,他們也是接觸了很多有關(guān)數(shù)學思維邏輯的練習,或者我們稱之為“游戲”,從而才擁有了超凡腦力,成了大家眼中的天才兒童。

當然呢,在這里尖叫君并不是說要每個孩子都成為“最強大腦”,這也不可能。

只是我們在感慨天才的驚人能力之余,可以嘗試鍛煉數(shù)學思維,從娃抓起!

《最強 大腦》里面有哪些游戲也適合在家玩?

01、數(shù)字華容道

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數(shù)字華容道,是一款益智的有趣小游戲。

畫面簡單,玩法不一,操作方便,益智益腦。

如果有時間,爸媽們也可以和娃在家自制一個。

利用廢舊的包裝材料,就可以造一個“數(shù)字華容道“”棋盤了。

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制作方法:

①找一個正方形的包裝盒,最好是帶蓋子的。

②找一張白紙,裁成和紙盒底部大小一樣的,上面打上16個大小相同的小方格,放入紙盒中。

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③用塑料泡沫。裁剪成和白紙上的小方塊一樣大小的方塊,

厚度和紙盒的高度一樣就行了,共需要15個。

④然后分別貼上1~15的阿拉伯數(shù)字。

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⑤數(shù)字華容道棋盤就做好了。

游戲玩法:把棋盤里的1~15的數(shù)字,順序打亂放在棋盤中。

通過移動這些數(shù)字,從棋盤的左上角第一行起,按從1---15的順序依次排列下來,

直至棋盤最下方??凑l排得快,用時短者就是最強大腦。

02、數(shù)獨

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最基礎的數(shù)獨是一種運用紙、筆進行演算的邏輯游戲。

起源于18世紀初瑞士數(shù)學家歐拉等人研究的拉丁方陣(Latin Square),后來一位美國的退休建筑師根據(jù)這種拉丁方陣發(fā)明了一種填數(shù)趣味游戲,這就是數(shù)獨。

玩這個游戲時需要根據(jù)9×9盤面上的已知數(shù)字,推理出所有剩余空格的數(shù)字,并滿足每一行、每一列、每一個粗線宮內(nèi)的數(shù)字均含1-9,不重復。

數(shù)獨到如今發(fā)展,出現(xiàn)了越來越多的變形,小朋友們可以從最基礎的玩法開始挑戰(zhàn)自己哦!

03、俄羅斯方塊

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俄羅斯方塊的基本規(guī)則是移動、旋轉(zhuǎn)和擺放游戲自動輸出的各種方塊,使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。

相信爸媽們都非常清楚的,畢竟那是我們同年最經(jīng)典的游戲之一啊。

在手機APP商店,還是可以搜到能下載的游戲。

不過因為其玩法原理簡單,市面上類似的游戲有什么,爸媽們可以選擇合適的給孩子。

04、速算

速算,是利用數(shù)與數(shù)之間的特殊關(guān)系進行較快的加減乘除運算,用一種思維,一種方法快速準確地掌握任意數(shù)加、減、乘、除的速算? ??法。

這種運算方法稱為速算法,心算法。

速算涉及到很多口訣,打個比方,像“加大減差法”。

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好玩的手指速算游戲,用手指就能算乘法

分解說明:

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步驟一

首先伸出雙手,掌心向著自己,拇指自然上指,在大拇指向小拇指方向依次標上6-9

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步驟二

以7*8舉個例子

將標號為7的手指對上標號為8的手指

相連接的指頭以及上面的指頭稱為帶點指頭

位于帶點指頭下方的指頭稱為懸空指頭

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步驟三

帶點指頭的數(shù)量相加

就是所得結(jié)果的十位數(shù)字數(shù)

如上圖,十位數(shù)字數(shù)應為5

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步驟四

左手懸空指頭數(shù)乘以右手懸空指頭數(shù)

就是所得個位數(shù)

如上圖所示,個位數(shù)應為6

所以,7×8=56就可以算出來啦

怎樣?有沒有被“驚喜”到?

如此簡單的乘法計算方式,趕緊和孩子來試試吧!培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯思維的小游戲推薦

更多類似小游戲

從上面游戲的玩法來看,其實生活中還有很多小游戲可以鍛煉娃的數(shù)學邏輯思維。

例如:

撲克牌游戲

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撲克牌是老少咸宜的低成本游戲,非常適合幫助孩子建立數(shù)的概念。

撲克牌有不同的點數(shù),而且很多玩法中都有對點數(shù)進行辨認和計算的步驟,

計算輸贏時也經(jīng)常需要數(shù)牌。

推薦玩法:

1.排序:可以是一種花色的牌排序,這適用于年齡小一點的孩子;

對稍大一點,可以變花色排序,

比如:紅桃A,黑桃2,草花3,紅塊4,再到紅桃5,黑桃6……

2.比大?。捍蟮内A,最后得牌最多的取勝。

年齡很小的可以選這個,有利于對數(shù)字的正確認知。

3.接龍:傳統(tǒng)項目,有利于培養(yǎng)與人溝通的能力和思維能力。

2-4個人玩,平均分牌。從7開始出牌,可按“7、6、5、4、3、2、1”順序接龍,

也可“按7、8、9、10”順序接龍。手上沒有合適的可接龍的牌出時,

只有找別人借。誰的牌最先出完,誰就算贏。

4.湊十/湊二十:無論拿幾張牌,湊起點子的和是二十就OK.

5.24點游戲:任意抽取4張牌(稱為牌組),

用加、減、乘、除(可加括號)把牌面上的數(shù)算成24。每張牌必須且只能用一次。

如抽出的牌是3、8、8、9,那么算式為(9-8)×8×3=24。

以上第1、2種適合學齡前小朋友;

第3、4、5的玩法則適合學齡后的小朋友,

對培養(yǎng)孩子的計算能力、思維能力很有幫助。

從實踐經(jīng)驗來看,孩子們對撲克牌的游戲形式接受度是非常高的,

只要耐心引導,很容易讓他們愛上撲克。

掃雷游戲

培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯思維的小游戲推薦

對于很多初識電腦的人來說,電腦自帶的四款小游戲之一——掃雷是再熟悉不過了。

掃雷游戲規(guī)則

1)通過單擊即可挖開方塊。如果挖開的是地雷,則輸?shù)粲螒?/p>

2)如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字,則表示在其周圍的八個方塊中共有多少顆地雷

3)要標記您認為可能有地雷的方塊,請右鍵單擊它

4)游戲區(qū)包括雷區(qū)、地雷計數(shù)器和計時器

掃雷這個小游戲往往能令充滿好奇心和好勝心的孩子們欲罷不能,

而游戲中他們可以迅速學會九宮格、加法、數(shù)學組合等數(shù)學知識,

在一次次過關(guān)和升級掃雷游戲中,不知不覺孩子的邏輯推理能力也在增強哦。

而對于低齡一點的小朋友,

可以先從培養(yǎng)他們的數(shù)感開始。在這里推薦兩個小游戲。

01、數(shù)瓢蟲

七星瓢蟲是小朋友們最喜歡的昆蟲之一。

你有玩過瓢蟲小玩具嗎?本次游戲的主角就是一些粘有瓢蟲的夾子,非常可愛!

這樣一個簡單的游戲,可以鍛煉孩子辨識數(shù)字的能力。

先在玩具棒上寫好數(shù)字1-5,在其中一根木棒夾上對應數(shù)目的晾衣夾作為示例,

再把玩具棒綁到木盒的背面。

培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯思維的小游戲推薦

小朋友們一看到示例就能明白應該怎么做,將正確數(shù)目的夾子夾到對應數(shù)字的木棒上。

這個小游戲不僅能加強孩子們的數(shù)字辨識能力,它還引入了計算,

同時貼瓢蟲還可以鍛煉動手能力。

p.s.: 不用非得買瓢蟲圖案的晾衣夾,也可以自己動手制作,用家里晾衣夾,再粘上瓢蟲的標簽或者直接畫一個瓢蟲,非常簡單!當然,還可以畫上孩子喜歡的圖案,小花、星星、蛋糕……

02、樂高數(shù)字

面對打亂順序的1-12,孩子需要先按順序排列數(shù)字,然后再按照數(shù)字堆出相應高度的樂高得寶塔。

在開始搭建寶塔之前,首先需要將數(shù)字依序排列。

太小的小朋友可能只能完成10以內(nèi)的數(shù)字游戲,這個時候家長可以幫助孩子一起來完成其余部分。

制作數(shù)字卡片,并打亂

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樂高的玩法很多,還可以這樣玩。

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首先由爸爸媽媽幫忙畫好模型卡片,不需要太難,只要顏色相隔、具有一定的規(guī)律像ABAB, ABCABC, ABACABAC這樣。

這個時候需要孩子做的是,按照卡片上的樣子——比如ABAB型的“紅黃紅黃”,把紅色和黃色的樂高積木按照這樣的順序接在一起。

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這個游戲非常考驗小朋友的觀察和動手能力,如果太小的孩子沒辦法獨立完成,爸爸媽媽可以幫忙一起拼。

進階的玩法是這樣的,一個整體,怎么來分割呢?

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看好了,每個整體可不是一樣大呢。

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所以,孩子玩過的那些樂高,千萬留好了,用于之地還多著呢。

培養(yǎng)娃的數(shù)學邏輯思維,從這些小游戲開始吧!

生兒子的看誰都像兒媳,生女兒的看誰都像流氓,無論是兒子還是女兒,都是父母手心里的寶,希望他們將來都能遇到屬于自己的幸福。

前幾天路遇鄰居家奶奶,氣呼呼地牽著孫女往家走。我問,怎么了?原來是孫女跟幼兒園班上的一個男孩玩“親親”,奶奶忍無可忍,大斥對方“流氓”。

我試著去勸她:小孩兒沒有這么復雜的,阿姨。我的話還沒說完,笑容還在臉上,她已經(jīng)白了我一眼,沒好氣地說:等你閨女長大了,你就知道了!轉(zhuǎn)身走了。

“兒大不由娘”

同樣,養(yǎng)兒子的有養(yǎng)兒子的操心法。比如郭德綱有個相聲,名字大概叫做教兒子泡妞。郭德綱本人有倆兒子。我猜,如果他有倆閨女,估計這相聲就得改成「如何教女兒遠離臭男人」了吧。

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網(wǎng)絡上有個非常火的評論,用來形容父母養(yǎng)兒子與養(yǎng)女兒的心情,再合適不過了。

生了兒子的爸媽,有沒有過這樣的時刻:看見有女兒的就想攀親家,盯著別人家粉嫩的閨女就要流哈喇子。一邊盤算著“先下手為強”,一邊趕緊討未來的兒媳婦。

生完兒子,我就是這德性。反正只要兒子表示喜歡哪個小女生,或者近期比較頻繁提起哪個女生的名字,那么那些女生的爸媽在家長群里、朋友圈里,但凡需要投個票、幫個忙啥的,我絕對二話不說大方爽快支持。

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猶記得最近一季《爸爸去哪兒》里面,霍思燕熱情奔向小泡芙大喊“兒媳婦”,被網(wǎng)友大呼接地氣。自家兒子襪子臟了,只拎著一角滿臉都是嫌棄?!皟合眿D”的小腳臟了,整個兒抱在懷里,拿兒子的襪子去擦干凈。

火華社社長劉燁在為諾一張羅未來“兒媳”這件事上,表現(xiàn)得就更強悍了?!吧钔趬ΑV積糧”為娃張羅~示好趙薇,又相中吳彥祖家閨女了……

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劉燁當然不是唯一一個“操心”兒子終身大事的父親。去年林心如家的小公主剛出生,黃曉明就開始替他家小海綿預定小伙伴了。瞧這個“陰險”的小表情用得多到位。

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有時候真往深了想一想,其實挺心酸的。你看霍思燕大大咧咧地喊小泡芙兒媳婦,但她對小泡芙說:以后你嫁給嗯哼了,一定要多帶嗯哼回來看我。同時還不忘了囑咐杜江多給自己買鉆石,以后小泡芙回來一次,就給她一顆!

雖然只是開玩笑,但是可以看出她的確是非常認真地在考慮未來某一天將要到來的分離,滿屏都是“兒大不由娘”的傷感。

女大不中留

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生女兒的則完全是另外一個畫風。想當初嗯哼偷偷親了小泡芙一下,劉畊宏那叫一個“醋意”大發(fā)。

他語重心長地專門跟小泡芙聊了“親親事件”,全程都緊緊地把女兒抱在懷里,隔著屏幕都能感覺到老父親心中的那份危機感與惶恐。

一位網(wǎng)友生了女兒后,特悲壯地表態(tài):

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擁有四個女兒的余光中先生,曾專門寫過一篇《我的四個假想敵》,描述了他對于未來女婿們的那份不可抑制的“敵意”:

曾幾何時,惹笑的佩珊自己,甚至最幼稚的季珊,也都在時光的魔杖下,點化成“少女”了。

冥冥之中,有四個“少男”正偷偷襲來,雖然躡手躡足,屏聲止息,我卻感到背后有四雙眼睛,像所有的壞男孩那樣,目光灼灼,心存不軌,只等時機一到,便會站到亮處,裝出偽善的笑容,叫我岳父。

父女情深。多可愛的文字!

我認識一個父親,當初也算是個重男輕女的直男。認為男權(quán)社會嘛,男人就是該走四方的,女人就是該在家里相夫教子的。這在他腦海里簡直就是個堅如磐石的真理。

直到有一天,他有了一個女兒——女兒出生后,那個小小的軟軟的生命真的太惹人疼愛了。睡夢中哼唧兩聲都嬌滴滴的,還自帶顫音效果。她會哭會笑,愛蹦愛鬧,有一天也會背著書包去上學,穿著職業(yè)裝打拼天下。

于是,做父親的開始恐慌了:她將來真的要嫁作另外一個男人的賢妻良母,為那個臭小子辛苦操勞,洗手做羹湯?簡直無法想!

為女兒操碎了心的當然不止父親。我一個朋友前些日子剛生了女兒,是順轉(zhuǎn)剖。生產(chǎn)過程相當艱辛。生完躺床上,一聽是個女寶,眼淚刷地就下來了。

她后來說,一想到這個軟軟萌萌的小東西,以后同樣要經(jīng)受生育之苦,就覺得不忍心。

兒子吧,將來娶了別人家的女兒,我肯定會對那姑娘好??墒怯幸恍┳?,就是不希望自己的女兒去受。

當看誰都像兒媳的父母,遇上了看誰都流氓的父母

一直記得電影《心動》里面,小柔和浩君戀情被撞破后,雙方媽媽見面約談的那個場景。

小柔媽媽咄咄逼人:你(林浩君)連大學都考不上,你怎么養(yǎng)小柔?當時,浩君媽媽說:浩君暫時養(yǎng)不起,我們家還? ?得起。聲音雖輕,但態(tài)度堅定。

培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯思維的小游戲推薦

這是個非常有張力的場景。當那個看誰都像兒媳的媽媽,遇上了看誰都是流氓的媽媽,好戲就上場了。

談及兒女的終身大事,我們有句蠻糙的話時常被說起,那就是:養(yǎng)好的白菜,讓豬給拱了。

在我只養(yǎng)兒子的時候,也開過這種玩笑。

大意就是,提醒自家的豬,別隨意拱了別人家的白菜。

后來生了女兒,突然意識到哪里不對了。什么豬不豬白菜不白菜的。手心手背都是肉,男孩女孩都是我的小孩。

想到要把女兒放到“白菜”的受害者位置上,或者把兒子放到“豬”的加害者位置上,我都不舒服。

多不公平呀!男孩不是時時刻刻都是強者。女孩也絕非那個只能靜靜待在原地被選擇的物件。

無論是我的兒子,還是我的女兒,他們都該要學會愛惜自己,同時懂得尊重對方,更需要學會為他們自己的選擇和自己的人生負責。

一位文藝男青年在做了爸爸后,這樣對未來女婿喊話:你娶的不是媳婦,是我的命。其實我想說,無論兒子女兒,都是父母的命。

因為愛兒子,所以我絕對不會對未來女婿冷眼相對,嚴厲苛刻。因為他也是別人家的兒子。在這個社會上打拼、立足,不容易。彩禮什么的我都不要。我唯一要的是,過好你們的日子。

因為愛女兒,所以我也絕對不會去跟未來兒媳說:我兒子負責養(yǎng)家,你踏踏實實照顧好我兒子,收拾好家,帶好孩子就OK了。

我知道,她也是別人捧在手心里的寶貝。同我一樣,父母把她帶到這個世上,愛她,養(yǎng)育她,不是為了讓她將來照顧某個男人,陪他睡覺,伺候他起居,并依附他一輩子。

總之,無論兒子還是女兒,我都希望他們有做決定的機會,以及負責任的勇氣跟能力。

期待著有一天,他們能夠帶著自己生命的另一半來到我面前,篤定地告訴我,媽,這就是我喜歡的人,這就是我想要的生活。

那時候我將送上我的祝福,同時,我還會明確告訴他們——無論何時,何地,何種情況,無論兒子還是女兒,只要他們需要我,我的愛就在原地,永不過期。

兩個月之間,從不開口到“小話嘮”,稀罕究竟經(jīng)歷了啥?

出處:崔玉濤的育樂園

今天跟大家來聊聊小不點兒學說話這件事。和學走路一樣,稀罕學說話也比較晚。直到17個月大, 常用詞還是“啊啊啊、哦哦哦”,這讓她順利成為幫小區(qū)大媽尋找優(yōu)越感的標兵。

那段時間,我聽到周圍大媽最常說的一句話就是——呦~還不會說話呢?我們家孫子,早就會叫奶奶了……切

不過,我記得曾經(jīng)看一本書上說:寶寶19~22月齡才是語言的爆發(fā)期。我用這個理論安慰自己,想著還不到時候呢,著急個啥……

可是吧,凡事都怕一個“比”字。眼看著周圍比稀罕小的寶寶,都能說出“喝粥”、“吃飯”、“不要”。我也漸漸開始慌起來……你說,她咋就還不會說話呢?

這種糾結(jié)的日子,持續(xù)了將近一個月,眼瞅著我的捉急就要變成焦慮了。終于等來了神轉(zhuǎn)折——稀罕滿一歲半沒幾天,突然有一天,她指著剛下班的爸爸說:“爸爸回nai(來)ne(了)?!?/p>

我當時以為自己耳朵出毛病了,愣了三秒。一個之前說詞還不利索的小朋友,竟然張口說出了句子。我以為自己盼稀罕說話盼出了幻覺。然而爸爸說,他聽到的也是同樣的內(nèi)容。

神奇了,竟然還有這種操作!

從那次之后,稀罕一發(fā)不可收拾,語言能力真的是呈井噴式提升?,F(xiàn)在她19個月,基本已經(jīng)可以準確地描述見聞、能簡單復述昨天發(fā)生的事情、偶爾還能發(fā)表一下感想。

嗯,這么說太抽象,舉幾個栗子吧:看見我沖咖啡,她會說:“媽媽喝咖啡牛奶,攪合攪合。”前一天不小心把小朋友撲到,第二天會告訴我:“豆豆妹妹摔,哭呢 ?!笨匆娢襾y攤了一床的被子,她會感嘆:“喔噻,亂了吧唧~ ”

而我也仔細尋思了一下,稀罕從保持沉默到變成“話嘮”的這整個過程。然后發(fā)現(xiàn),我在幫助她學說話的過程中,好像誤打誤撞地,干對了好幾件事兒嘞!

積極等待

所謂積極等待,首先要做的,就是別和別人家比、別著急。坦白講這點我做得不怎么樣,不過還好沒表現(xiàn)出來,沒把焦慮傳給稀罕。

第二點,就是不要干等。就算孩子不開口,家長也要堅持跟他說話、聊天,這個時候孩子雖然還不能用語言做回應,但還是會用各種行為或表情反饋,互動起來也挺有意思的。

不過要提醒的是,聊天就是放松地閑談,說各種有意思地事。我就特別喜歡和稀罕一起看云彩,邊看邊告訴她:“你看,那塊云彩有點像小狗。誒~云彩的形狀又變了,你看,頭那長出來一個長鼻子,這下像大象了哈”。

每次我這樣仰望天空“自言自語”的時候,稀罕也會認真地盯著那些云,眼里閃著興奮的光。以前不會說話時,她會指著某塊云彩“啊啊哦哦”,現(xiàn)在就會把自己的想法說出來,在她的眼里,有的云彩像青蛙、有的云彩像蛋糕、還有的云彩像勺子……

至于最不推薦的做法,就是為了說而說,比如把一個蘋果擺在孩子面前,拽著他不斷重復:“蘋果、蘋果,這是蘋果,看,大蘋果,你說,蘋~果~!”

因為,語言是用來表達自己的,那么在任何時候,都應該用他來表達真正想說的內(nèi)容,無緣無故地,為什么要重復“蘋果”?

用對工具

在日常生活里,大人和孩子之間的談資畢竟有限。為了不讓對話變成“尬聊”,我選擇和稀罕一起看書。各式的繪本也給她買過不少,不同的繪本有不同的側(cè)重點,但是我發(fā)現(xiàn),在刺激稀罕開口說話這方面,有細節(jié)的書特別管用。

培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯思維的小游戲推薦

比如有一套叫《就是找不到》的書,分為生活、季節(jié)、旅行幾個主題。這書是朋友送的,拿到的時候,稀罕還不到一歲,她好像并不是很感興趣,我和姥姥也不知道該怎么講,于是一直放在書架上接土。

后來,稀罕一歲以后,可能因為生活常識也豐富了,她開始喜歡《七彩生活》和《奇妙旅行》這兩本,有時候會盯著畫面出神,然后指著一些她喜歡的小細節(jié)給我看。比如下面這個喝咖啡的火車司機,她就蜜汁感興趣,每次翻到這里都要反復指一指。

稀罕指這個司機的時候,我就會像復讀機一樣重復:“嗯,這是司機,他在喝咖啡”然后再根據(jù)心情加戲,比如模仿一下喝咖啡,形容一下咖啡的味道之類。

有時候,我也會向她提問,比如看下面這一頁的時候,因為畫面中的東西都是平時常見的,我就會問她:“找找,吸塵器在哪兒呢?”然后再給點提示 “紫色的哦,媽媽已經(jīng)看見啦,吸塵器。”

如果找到了,她就會特別興奮,還不會說話的時候,她會發(fā)出一聲感嘆:“啊!”現(xiàn)在,她就會重復單詞,高興地說:“a(這)個,吸塵器!”

培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯思維的小游戲推薦

還有一本對稀罕學說話做出巨大貢獻的書,叫《美麗的夢》。老實講,這本書畫風我并不是那么喜歡,然而稀罕卻好像情有獨鐘,尤其喜歡下面這頁。

每次能看上二十分鐘,起初看的時候,也是玩我說她找的游戲,然后她開始能指著上面的小動物說名稱,比如“猴子”“兔子”“孔雀”,最近這幾天,她的技能又升級了,可以開始用句子描述畫面,像先指著一只鳥說:“鳥”,然后再指指另一只鳥說:“還一個”。還會指著蝸牛說:“蝸牛,姥爺抓?!?姥爺夏天的時候帶她去捉過蝸牛)

所以說,類似有居多細節(jié)的書,真的很適合讓孩子練習用語言描述,還培養(yǎng)了觀察能力和聯(lián)想能力,強烈推薦。

習慣重復

其實,就是鼓勵大家變成“話嘮”。這個原理也很簡單,語言的學習,都是“先輸入、后輸出”,有了足夠的學習和積累之后,孩子才能內(nèi)化學習內(nèi)容,自己嘗試開口表達。那如果家長平時說得少,寶寶沒啥機會學習,自然說話就會相對晚一些。

當然了,做“話嘮”也是有技巧的,無意義的嘮叨和剛才說無緣無故重復“蘋果”這種事,對于提升語言能力幫助不大。

那要怎么做呢?其實也很簡單,就是隨時隨地描述行為。具體說,比如給稀罕穿拉拉褲的時候,我就會邊穿邊說:“先抬左腿,穿過去。好,再抬右腿,穿過去,站好,提褲子。嗯,整理好了,謝謝你的配合!”起初稀罕聽著沒啥反應,現(xiàn)在她也會跟著我重復“左腿、右腿,謝謝!”。

另外一種重復,就是完整地替孩子表達出她想說的意思。這種做法,其實也是在幫助孩子學習正確的表達方式。

再說個例子——

那天稀罕看見爸爸用我的杯子喝水,就特別著急地指著杯子喊:“媽媽的,爸爸喝?!蔽覇査骸澳闶窍胝f,這是媽媽的杯子,爸爸不要用它喝水嗎?”她說:“嗯!”我就又重復了一遍:“唔,媽媽的杯子,爸爸不要用?!边^了兩天,爸爸又隨手用了我的杯子,稀罕見狀大喊:“媽媽的,爸爸不要用!”

不過,說話的時候,最好要像和成年人溝通一樣,平等地交流。很多書里也推薦說,從孩子學話的時候起,就不要和他說“兒語”,而是要用正常規(guī)范的表達方式。

比如,出門坐汽車,那就告訴孩子“我們坐車去”,而不要說“我們坐車車”。又比如,該吃飯了,就說“吃飯”,而不要說“吃飯飯”。

當然了,有些咱們已經(jīng)喜歡的可愛的說法,比如“拉臭臭”和“尿嘩嘩”還是可以用的。

認真傾聽

孩子表達能力有限,好多時候,大人還是會遭遇聽不懂的尷尬。這時候,千萬保持耐心,認真地聽。不然孩子很可能就不說了。

稀罕就是這樣,如果你聽不懂她說的話,同時又表現(xiàn)出了不耐煩或者漫不經(jīng)心,那她可能扭頭就走,但是如果你聽不懂,卻表現(xiàn)出對她說的很感興趣,很想知道她在說什么,那么她也會受到鼓勵,想辦法表達自己。

比如,有一次,稀罕塞給我一張紙,說:“機、機”(那時候她還不會說飛機)。我有點懵逼? ?因為那就是一張白紙,我問她:“你說什么?”稀罕指著那張紙重復:“機機呀,機。機機呀,機機呀……”(無限循環(huán))

我去,這簡直比破譯密碼還難。

爸爸想稀罕應該就是在隨口瞎說,于是過來打岔,問她要不要吃水果。稀罕可能覺得自己說的“話”被無視了,急了,氣急敗壞地把紙扔到了地上,然后抿著嘴,不說話、也不動。

我走過去把紙撿了起來,跟她說:“對不起,媽媽沒聽懂,但是我很想知道你在說啥,要不你再試著說一遍?”

稀罕看了我一眼,又說:“機!”然后她好像靈機一動,把紙舉過頭頂,模仿飛機飛的樣子,嘴里說:“嗚~~~~”。我問:“你是說飛機嗎?”她點頭,原來她是想讓我用紙給她折飛機。

這件事,讓稀罕學會了“飛機”這個詞,也讓我知道了,孩子其實是不會“瞎說”的,他如果在叨叨你聽不懂的“火星語”,那么一定多點耐心,嘗試去傾聽和理解,你的關(guān)注,會給他繼續(xù)嘗試表達的勇氣。

還有想提醒大家的就是,傾聽的時候,一定要懂得尊重,即使孩子的表意不清、發(fā)音不準,也不要嘲笑,認真給他反饋,終有一天,他會回報以驚喜。

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