藍(lán)國(guó)斌：今生有幸，我生長(zhǎng)在花橋藍(lán)杰的耕讀之家
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小編竊語(yǔ)
或許是清晨的一聲鶯啼，或許是傍晚的一抹斜陽(yáng)，或許是好友的一句問(wèn)候，或許是詩(shī)篇中一些佳句……我們空如鏡面般的心湖總在不經(jīng)意間被觸動(dòng)，好似一泓清涼的泉水注入兀自紛擾的心。在此，小編開(kāi)辟新的欄目與您分享我們的心湖一泓。
漫談讀書
文：藍(lán)國(guó)斌
我是一個(gè)比較喜歡讀書的人，關(guān)于讀書，我覺(jué)得是一輩子的事情。
首先，讀書是人脫離野蠻邁向文明的唯一途徑！中國(guó)人重視讀書的傳統(tǒng)由來(lái)已久。
古詩(shī)曰：天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高；古人亦云：書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉；這都能說(shuō)明讀書是件賞心悅目的樂(lè)事。
讀書使人獲取知識(shí)，讀書使人明白事理，讀書使人知曉禮儀。讀書終極目的是齊家治國(guó)平天下。所以，學(xué)而優(yōu)則仕道理在中國(guó)亙古不變。
我們家算是個(gè)耕讀之家，歷代都有讀書之人。我曾祖世法公則讀書較少，清朝末年干雞毛換燈草營(yíng)生，頗懂得經(jīng)商之道。經(jīng)年累月的走鄉(xiāng)串戶就有些富余，后在藍(lán)杰街開(kāi)了間雜貨鋪，家境還算殷實(shí)。但動(dòng)亂年代，常受惡霸土匪欺壓和凌辱，辛辛苦苦掙來(lái)的造孽錢常被敲榨和盤剝。曾祖不堪忍受，覺(jué)得如此下去也不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。于是發(fā)誓要培養(yǎng)一個(gè)讀書之人，以振我藍(lán)家門庭。
我們廣濟(jì)有句俗語(yǔ)，叫三代不讀書成牛。大概意思說(shuō)沒(méi)知識(shí)的人不講道理。另一層意思是無(wú)知識(shí)的人只有做牛耕田的命。在過(guò)去，人們普遍認(rèn)為平民百姓面朝黃土背朝天的耕種，是爛泥田扳碓臼無(wú)出頭之日，是一輩子沒(méi)出息的。曾祖懂得，唯有讀書才能改變?nèi)艘簧拿\(yùn)，所以，他不愿他的子孫也當(dāng)牛做馬，被人用來(lái)使喚，用來(lái)奴役。
我祖父兄弟三人，大爺爺人 木訥，本分老實(shí)，是個(gè)種田好把式，辛辛苦苦種了一輩子田，最后累死。二爺爺一表人才，頭腦活泛，口齒伶俐，做牛販子的買賣。我爺爺行三，其貌不揚(yáng)，卻是個(gè)大智若愚之人。兄弟仨，發(fā)蒙時(shí)，就二爺爺品貌像是個(gè)讀書做官之人。所以，二爺爺被曾祖認(rèn)定為培養(yǎng)對(duì)象，我爺爺則指定成為放牛對(duì)象。
但事與愿違，曾祖請(qǐng)來(lái)的先生教課一個(gè)月后，就發(fā)現(xiàn)二爺爺只是個(gè)花架式，光嘴皮子利索，讀書卻十分不開(kāi)竅。
有次，先生要求一天之內(nèi)將一篇《孟子· 梁惠王上》記住。二爺爺背了三天三夜還是磕磕巴巴的不成文句。住在隔壁房間的放牛爺爺早已順耳聽(tīng)熟，誦背如流。那天，曾祖聽(tīng)到書房隔壁有流暢的背書之聲，才發(fā)現(xiàn)其貌不揚(yáng)的爺爺是個(gè)可造之材。就這樣，調(diào)了個(gè)，二爺爺去放牛，我祖父走上讀書之路。
我爺爺還真是個(gè)讀書之人，天生超凡的領(lǐng)悟能力和超強(qiáng)記憶力。少年，爺爺在本鄉(xiāng)大藏寺讀了三年私塾，及長(zhǎng)，求學(xué)于九江同文書院。后考取武昌財(cái)政講習(xí)所，在漢口市政府工作。北伐時(shí)，爺爺前往南京參加全國(guó)選拔考試，機(jī)緣巧合，此次考試策論題目‘挾泰山超北海’就出自《孟子· 梁惠王上》。爺爺以全國(guó)第七名成績(jī)錄用為戰(zhàn)地宣傳員隨軍北伐。當(dāng)縣政府敲鑼打鼓送來(lái)紅錦旗喜報(bào)時(shí)，我們藍(lán)杰人才知道藍(lán)杰又出了一位讀書先生。北伐軍解散后，爺爺考取國(guó)立中華大學(xué)，專攻古典文學(xué)，學(xué)習(xí)三年后畢業(yè)。民國(guó)二十七年，日寇進(jìn)攻武漢，民國(guó)政府往西部大撤退，我們舉家西遷，爺爺進(jìn)入中央政府工作。做了個(gè)不大不小的官員，算是圓了曾祖盼子孫入仕為官的愿望。
我的啟蒙老師是我爺爺，四歲開(kāi)始教我認(rèn)漢字。識(shí)得一個(gè)字，獎(jiǎng)一顆糖。獎(jiǎng)品由我遠(yuǎn)在天津的大姑姑寄回家的。也許是嘴饞的緣故，我認(rèn)字特別賣力。不到一年時(shí)間就識(shí)得一千多漢字。
五歲，爺爺教我讀唐詩(shī)。一般五言，七言絕句，我讀三遍就能背誦。九歲我開(kāi)始背論語(yǔ)，唐詩(shī)接近白話意思好懂，也易背。而論語(yǔ)是上古文言文，盡管爺爺講過(guò)，我還是似懂非懂，背起來(lái)超難。爺爺要求我學(xué)過(guò)的東西清一色死記硬背，我自幼記憶力超好，但還是達(dá)不到爺爺?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，為此我也挨了不少板子。
也許是啟蒙早，識(shí)字較多，少年的時(shí)候，我就很喜歡讀書。但貧窮的年代無(wú)書可讀，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我借每個(gè)年級(jí)語(yǔ)文課本閱讀。有時(shí)候遇到誰(shuí)家有書讀，就賴在人家不走，直到把書看完才作罷。爺爺發(fā)現(xiàn)我喜讀書，也曾認(rèn)為我是一棵好苗子。但仔細(xì)觀察后，給我的結(jié)論是好讀書而不求甚解 ！這樣的結(jié)論很精到，所以我一輩子難成大器。
讀書有益是毋容置疑的。十一歲，我上初中，大姑姑給我寄來(lái)了四大名著，我閱讀的視野也開(kāi)始開(kāi)闊起來(lái)。初三時(shí)，我開(kāi)始嘗試寫小說(shuō)，我的第一篇小說(shuō)《柳笛聲聲》得到我語(yǔ)文老師項(xiàng)鵬先生贊許。爺爺卻說(shuō)我不務(wù)正業(yè)，因?yàn)槲移渌φn實(shí)在不咋地。也是那一年，爺爺離我而去。我無(wú)人管束，成了一匹脫韁野馬。我放縱自己閱讀的欲望，見(jiàn)書就讀，思想也是信馬由韁，海闊天空。
我讀書很雜，對(duì)文學(xué) 、歷史、佛法、哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)興趣頗大。上高中的時(shí)候，讀過(guò)先秦諸子經(jīng)典、兵法、內(nèi)經(jīng)、本草、脈學(xué)等書籍也去涉獵，弗洛伊德、黑格爾等外國(guó)哲學(xué)著作也讀了不少。我宏愿做一個(gè)博才多學(xué)之人！但人生并不是靠想象就能實(shí)現(xiàn)的，后來(lái)的人生印證了這一點(diǎn)。
因讀書而誤事我也算是第一人，十年寒窗，我無(wú)功而返，課本以外的書籍倒是留下了八麻袋，而我讀書的生涯也似乎已結(jié)束。望著成堆的書籍，我悲催了很長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)候，我甚至相信讀書無(wú)用論。
其實(shí)，讀書和痛苦是毫無(wú)聯(lián)系的！中國(guó)還有一句很經(jīng)典的話，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。學(xué)業(yè)無(wú)成的我便開(kāi)始了讀無(wú)字書的經(jīng)歷—— 去走萬(wàn)里路！幾十年漂泊的日子，我走遍了千山萬(wàn)水，人情冷暖，世態(tài)百相讀懂了不少，對(duì)生存之道卻懵懂無(wú)知。窮途末路的時(shí)候，我的社會(huì)大學(xué)提前結(jié)業(yè)。我又回到原點(diǎn)，我的故鄉(xiāng)。
都說(shuō)百無(wú)一用是書生，果真是如此。難成大器的我，只有依靠雙手去養(yǎng)活自己。辛苦勞作到如今天命之年，我也似乎全明白了人活著的道理。
一切都該歸于寧?kù)o！這樣我對(duì)讀書的認(rèn)知也更清晰了一些，所以我至始至終都不敢說(shuō)自己是個(gè)讀書人，因?yàn)槲覠o(wú)法讀懂我自己！
寫于庚子年冬月
作者 花橋鎮(zhèn)
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