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一所學校就是一座紅色堡壘——坦洲鎮(zhèn)推動教育系統(tǒng)黨史教育走深走實走出校門

坦洲鎮(zhèn)結(jié)合學生成才、教師成長的需要,以及教育工作中存在的突出問題、群眾對教育的期盼等情況,把黨史學習教育融入學校黨建,以學校黨風帶動校風、以校風帶動家風,凝聚家校合力,把學校打造成“紅色堡壘”,傳導帶動社會風氣,營造聽黨話、感黨恩、跟黨走的濃厚氛圍。

“三個一、四個全面”,加強學校黨建工作高質(zhì)量推進。

● 即攻堅一年,通過鍛造一支學校黨建工作骨干隊伍、打造一批黨建示范校、選樹一批學校黨建先進典型,實現(xiàn)全鎮(zhèn)學校黨組織建設全覆蓋、黨組織建設質(zhì)量全面提升、黨組織政治核心作用貫穿立德樹人全過程、黨建工作體制機制全面完善。

● 3月12日高規(guī)格召開全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨建工作會議,鎮(zhèn)黨委書記黃澤培為全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨員做動員,進行了一次生動活潑的形勢教育。坦洲中學等五所學校啟動鎮(zhèn)級“一校一品”“六有”示范校建設,力爭創(chuàng)建為市首批示范校。6月底前,實現(xiàn)全鎮(zhèn)學校黨組織全覆蓋,年底前“雙帶頭人”比例達90%以上。

“三風”傳導互動,把好風氣從校園導向家園,推動黨史學習教育走出校門進家門。

培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是教育工作的根本任務,教育是涉及家庭、學校和社會的系統(tǒng)工程,校風培育美好心靈,引領(lǐng)精神成長;家風涵養(yǎng)言行舉止,塑造美好品格;良好的社會風氣,反之滋養(yǎng)成長土壤。坦洲鎮(zhèn)堅持系統(tǒng)觀念,以抓緊抓實學校黨史學習教育,著力推動“三風”傳導互動。

● 把“紅色基因”融入教學過程。

坦洲實驗中學依托“黨員名師工作室”大力推進“青藍工程”建設,成立三個“黨員名師工作師”對青年教師進行一對一結(jié)對幫扶,促進教師專業(yè)發(fā)展,身體力行踐行黨員先鋒模范帶頭作用。

坦洲鎮(zhèn)第三初級中學的老師們把黨建工作融入三維課標,教學目標需緊緊圍繞黨建引領(lǐng),教學過程需落實立德樹人根本任務,融入貫穿在課堂教學、教學評價、備課檢查的過程和結(jié)果中,用好黨史這本“教科書”。

● 把校園打造為“紅色陣地”。

突出紅色基因傳承,將黨的歷史、革命傳統(tǒng)、英雄故事等融入學校文化、納入思政課程。

在校園顯著位置設立宣傳展板,定期刊登“紅色故事會”;校內(nèi)黨旗、入黨誓詞、“黨建+教育”專著書櫥、榮譽欄、黨務公開欄、黨員“政治生日”提示牌等黨建元素處處可見。

坦洲鎮(zhèn)實驗中學、坦洲中學黨總支將黨建活動融入科組建設中,開展思政課研討,不斷提升思政課程的教學質(zhì)量和教學成效。

● 把學校黨組織打造為“紅色文化”傳播者。

坦洲鎮(zhèn)林東小學在校園走廊設立“紅色文化長廊”,組建學生講解員,定期組織家長、學生參觀交流。

中山書房自助圖書館設置黨員志愿服務崗,組織家長、學生“家校齊齊動手”開展校園周邊愛國衛(wèi)生和植樹等黨員志愿服務活動。

坦洲鎮(zhèn)金斗灣小學設立黨員示范崗,積極面向?qū)W校師生、家長開展黨史宣講,將黨史學習教育與家校教育相結(jié)合,推動良好校風和和諧家風營造。

各學校黨員教師在課余走出校門,積極參與轄區(qū)鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)風文明、疫情防控等主題黨日活動和志愿服務,與轄區(qū)發(fā)展同頻共振。

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坦洲發(fā)布編輯部編輯

來源:坦洲鎮(zhèn)新聞編審組、坦洲鎮(zhèn)黨委黨史學習教育領(lǐng)導小組辦公室

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