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"烘培幾工成曉雪,輕明百幅疊春冰"杭州富陽古法造紙實踐

造紙術作為中國古代四大發(fā)明之一,對于中國文化的傳承有著重要意義,紙也是人們生活離不開的載體,浙江財經(jīng)大學東方學院"烘培幾工成曉雪,輕明百幅疊春冰"探秘造紙術的古往今來社會實踐服務團前往杭州富陽對造紙術在當今社會的傳承進行了考察探索。

實踐服務團自7月14日前往杭州富陽開展為期三天探秘宋朝時期"元書竹紙"的暑期社會實踐。實踐期間,服務團成員深刻體會到古法造紙術所蘊含的非物質(zhì)傳統(tǒng)文化因素,并通過親身體驗感受古法造紙的魅力,宣傳非遺文化。

首日,在實踐團得知中國古代造紙文化村仍在修繕的情況下,臨時改變計劃,決定線上探訪中國古代造紙印刷文化村。通過查閱資料認識造紙術、印刷術發(fā)明以來的各種勞作工具、作坊等,初步了解了造紙術與印刷術。并于下午前往泗洲造紙作坊遺址,通過完整保留的造紙工藝全流程遺跡,附屬建筑,古河道等縮影,了解復原古人造紙的工藝流程。

社會實踐服務團首日的考察紀實主要以了解為主,通過簡單了解古法造紙的工具及過程,對古法造紙有了初步的了解,為后兩天對古法造紙在現(xiàn)代傳承情況的深入考察做足準備。

次日,為找尋古代造紙技術在當今社會的傳承,實踐團訪問了以純手工小作坊為生產(chǎn)模式的逸古齋元書紙有限公司,在公司經(jīng)理兼元書紙非遺傳承人朱中華先生的帶領下,實踐服務團以參觀與體驗并重的形式對該地進行考察。

從朱中華先生口中,實踐服務團的成員了解了該企業(yè)的特點,現(xiàn)有經(jīng)營模式以及生產(chǎn)規(guī)模。古法造紙作為一項傳統(tǒng)文化遺產(chǎn),無論是元書紙原材料的選取或是成品的制作,其工序都追求的是精良與細致。朱中華先生還為服務團的成員詳細介紹了古法造紙的工序,從斬竹漂塘、煮徨足火到舂臼,蕩料入簾,再到覆簾壓紙、透火焙干。古法造紙的魅力吸引實踐服務團的成員進行體驗,在體驗過后,實踐服務團不僅對古法造紙有了更深刻的了解,也了解到了政府一直都有在為非遺文化技藝得以傳承提供相應的支持與發(fā)展。

在考察體驗之余,團隊與該公司簽訂社會實踐基地共建協(xié)議,旨在為我校大學生提供渠道了解古法造紙,發(fā)揚古法造紙的文化魅力,找尋其當代意義。

第三日,社會實踐團為了進一步了解古法造紙在當今社會的傳承延續(xù),前往雙溪書畫紙廠進行考察。該廠以"以人為本、績效理念、團隊精神、追求卓越"為核心理念,將造紙術傳承延續(xù)了下去。相較于逸古齋元書紙有限公司,雙溪書畫紙廠規(guī)模更加龐大,不論是生產(chǎn)還是銷售都更加現(xiàn)代化,并將古法造紙中透火焙干的工序進行了改進,以達到保護環(huán)境的目的。

在廠長的帶領下,社會實踐團的成員參觀并詢問了改進后的古法造紙,并于下午詳細了解了該公司的發(fā)展以及目前廠內(nèi)所產(chǎn)紙的種類及用處。

在考察紀實之后,團隊也與雙溪書畫紙廠簽訂下社會實踐基地共建協(xié)議,為我校日后的社會實踐打下良好基礎,也對古法造紙的文化傳播起到促進作用。

在杭州富陽的古法造紙考察之中,社會實踐服務團對古法造紙有了深刻的體會,并與兩家公司簽訂了社會實踐基地共建協(xié)議,進一步傳播了古法造紙這一文化,為我校學生接觸中國文化提供便利。本次實踐活動旨在豐富當代大學生文化生活,體會古人智慧,感受匠人精神,感受古代發(fā)明與古村落的文化底蘊,在滋潤自身文化素養(yǎng)的同時培養(yǎng)自身實踐能力。

通過此次實踐活動,引導大學生感知中華傳統(tǒng)文化魅力,深入了解以造紙術為代表的傳統(tǒng)工藝,古今對比,對工藝的差異進行思考,尋求中華文化遺產(chǎn)的當代價值,保護文化遺產(chǎn)的優(yōu)良文化底蘊。

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