中新網(wǎng)哈爾濱5月22日電(劉立靜 記者 史軼夫)在短短兩個(gè)小時(shí)里，參與者可經(jīng)歷從快樂童年、青春無悔、結(jié)婚典禮、成為父母、事業(yè)巔峰、臨終時(shí)刻等十余個(gè)人生重要環(huán)節(jié)，通過一系列對(duì)人生現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的模擬，讓學(xué)生在“人生分階”中，加強(qiáng)對(duì)生命歷程的體驗(yàn)。22日，哈爾濱工程大學(xué)在學(xué)校啟航活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)別開生面的“人生分階”團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

與以往的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)不同，本次活動(dòng)主要針對(duì)大一年級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難的學(xué)生進(jìn)行，吸引了300余名學(xué)生參加?；顒?dòng)由學(xué)校助學(xué)服務(wù)中心和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心聯(lián)合主辦，學(xué)生組織“助夢(mèng)團(tuán)”承辦。

哈工程學(xué)工處相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“我們舉辦這樣的活動(dòng)，是為了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)幫扶和資助真正落地，因?yàn)槲覀冊(cè)诰唧w工作中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生存在各種迷茫的心理狀態(tài)，所以，我們想在做好困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，也要著重加強(qiáng)他們的心理援助，實(shí)施深入的心理幫扶活動(dòng)。”

兩個(gè)小時(shí)演繹生命從開始到終止的過程，參與者按照10個(gè)主題環(huán)節(jié)的順序依次走完全程，經(jīng)老師引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，體會(huì)該年齡階段所需要的心理成長(zhǎng)，達(dá)到總結(jié)過去、珍惜現(xiàn)在、合理安排未來的目的?；顒?dòng)旨在通過這樣大容量的互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的趣味性，擴(kuò)大學(xué)生，尤其是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)的接受度和受益面，也是對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式的一種有益探索。

參與者表示，短暫的一天經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的生命歷程，思考每一階段需要完成的心理成長(zhǎng)任務(wù)，促使獲得清晰的人生目標(biāo)，更好地規(guī)劃未來，能夠以更積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困難和挫折。

在活動(dòng)結(jié)束后，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分組情況和心理指導(dǎo)教師將固化不變，在大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活中，各組心理指導(dǎo)教師將作為學(xué)生們的心理顧問開展長(zhǎng)期、持續(xù)、定時(shí)的“1對(duì)1”或“1對(duì)N”心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)活動(dòng)，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理建設(shè)搭建一個(gè)“心靈港灣”。

哈爾濱工程大學(xué)為全面提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體綜合素質(zhì)和能力水平，增強(qiáng)他們的歸屬感和凝聚力，于2015年9月成立了以家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為主體的學(xué)生組織“助夢(mèng)團(tuán)”。助夢(mèng)團(tuán)秉承“有需求就有服務(wù)，有服務(wù)就有質(zhì)量” 的工作目標(biāo)，開展“定制式活動(dòng)”，切實(shí)解決困難學(xué)生生活學(xué)習(xí)、人際交往、心理健康、科創(chuàng)實(shí)踐等方面存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生“自助-助人”的思想意識(shí)，將“服務(wù)育人，精準(zhǔn)資助”做細(xì)做實(shí)，全面助力困難學(xué)生成長(zhǎng)，真正為他們圓夢(mèng)導(dǎo)航。(完)

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