導(dǎo)讀：德國魏瑪著名景點(diǎn)介紹 德國魏瑪市 1. 德國魏瑪市 2. 德國魏瑪市第一所設(shè)計(jì)學(xué)院 3. 德國魏瑪市建立了 4. 德國魏瑪市屬于哪個(gè)省 5. 德國魏瑪市位置 6. 德國魏瑪公國

1. 德國魏瑪市

德國魏瑪市的“公立包豪斯學(xué)?！保⊿taatliches Bauhaus)的簡稱，后改稱“設(shè)計(jì)學(xué)院”（Hochschule fur Gestaltung），習(xí)慣上仍沿稱“包豪斯”。

2. 德國魏瑪市第一所設(shè)計(jì)學(xué)院

包豪斯是1919年在德國魏瑪成立的一所設(shè)計(jì)學(xué)院，這也是世界上第一所推行現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，有完整的設(shè)計(jì)教育宗旨和教學(xué)體系的學(xué)院，其目的是培養(yǎng)新型設(shè)計(jì)人才。其創(chuàng)始人是德國著名建筑設(shè)計(jì)師格羅皮烏斯。

它的成立，意味著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的誕生。從它開始，藝術(shù)教育成了一個(gè)正式的體系，而他們所倡導(dǎo)的簡潔，實(shí)用等理念，成為了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的信條。

3. 德國魏瑪市建立了

德意志帝國解體后的國家叫魏瑪共和國。

魏瑪共和國是1919年至1933年期間統(tǒng)治德國的共和政體。由于共和國的憲法是在魏瑪召開的國民議會(huì)上通過的，因此這個(gè)共和政府被稱為魏瑪共和國。共和國于德意志帝國在第一次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗后成立。雖然共和國廢除帝制，但仍然保留以前的正式國名德意志國家或德意志帝國。

魏瑪共和國之名詞，是后世歷史學(xué)家的稱呼，從來不是共和國的官方名字。魏瑪憲法共和是德國歷史上第一次走向共和的嘗試，于德國十一月革命后而生，因希特勒及納粹黨在1933年上臺(tái)執(zhí)政而結(jié)束。

4. 德國魏瑪市屬于哪個(gè)省

歷史上,德意志還是一個(gè)地理區(qū)域,包括今天的德國、奧地利、波蘭、捷克、意大利一部分等地。那是當(dāng)時(shí)德意志國家的范圍。

除了俄羅斯、大不列顛島以及歐洲南部地區(qū)，剩下的就是半島狀的歐洲北部的中央地區(qū)，這是德意志的大致范圍。這里的地理?xiàng)l件最為復(fù)雜，它的歷史條件自然也不會(huì)簡單。

（1）德意志這個(gè)地區(qū)最明顯的地理事實(shí)就是它的居中位置，這種“居中”與大平原位于歐亞大陸的中央在意義上有所不同

歐洲北部的中央地區(qū)受到的來自不同方向的刺激有很多：其一，從羅馬帝國時(shí)代起，就有來自南部和西部的文明地區(qū)的各種各樣的刺激；其二，來自北方海外和遠(yuǎn)洋的刺激不僅有許多次，而且是多方面的；其三，來自東方的刺激不僅有大平原上的部落，還有來自小亞細(xì)亞的蠻族。

與俄羅斯僅受過一兩次刺激的影響不同，德意志受到的外部刺激的影響從羅馬時(shí)代起就幾乎沒有間斷過，而且刺激的形式不斷地變化。

（2）這里的地形非常復(fù)雜

這個(gè)平原的西端與海洋相接。平原南端是隆起的舌狀突出部，但也有相當(dāng)大的區(qū)域比平均地勢要低，部分地區(qū)為較狹窄的河谷。其他地方則可以稱之為平原，像是從巴塞爾延伸到法蘭克福北部一帶，以及萊茵河流域的大部分區(qū)域。與之相對的是或大或小的丘陵和高海拔地區(qū)，如黑林山和波希米亞周圍的高地。

這些地形單元的大小差別很大。它們并不像希臘的地形那樣都是些小塊，而是大小不一，其結(jié)果就是使各個(gè)地方的生活方式呈現(xiàn)出不利于統(tǒng)一的多樣性。

（3）生活方式的多樣性并不是這個(gè)地區(qū)的全部特征

意大利也有多樣性，但是在意大利半島上，高地和低地的分布使羅馬成為天然的中心。而在歐洲北部的這個(gè)中央地區(qū)，卻不存在一個(gè)能夠與羅馬媲美的有突出特征的中心，更不用說與巴黎或倫敦相比了。

對于現(xiàn)代意大利來說，羅馬可能不是一個(gè)理想的中心，但是也沒有其他地方能夠取代它。德意志的中心有很多個(gè)，然而卻沒有哪個(gè)會(huì)比其他的更為重要。

在不同的環(huán)境條件下，當(dāng)多種因素的刺激使得德意志的某個(gè)地方暫時(shí)變得十分重要時(shí)，這個(gè)地方也從不會(huì)變得出類拔萃，獲得足夠大的歷史動(dòng)量，? ??其在新的條件下仍然能夠確保它的中心地位。西北的法蘭克福、西南的慕尼黑、東南的維也納和東北的柏林，都曾在一段時(shí)期內(nèi)建立過令人滿意的中心。

（4）在古代，孕育俄羅斯的那片森林還覆蓋著北部平原和南部高地的相當(dāng)一部分

它的存在有助于隔開各個(gè)部落，而且像所有前面提及的其他地理?xiàng)l件那樣，它也滋長了分裂的趨勢。這片森林的原始狀態(tài)在東方保持的時(shí)間遠(yuǎn)比在西方長久，其結(jié)果就是使西方的組織化比東方大為提前。

（5）從總體上看，除了平原地帶，這個(gè)地區(qū)在冬天比歐洲的其他地方要寒冷得多

歐洲其他地方也很寒冷，但是持續(xù)的寒冷卻很少見。在德意志（尤其是東部），土地的凍結(jié)期是相當(dāng)長的。

由于不存在一個(gè)各主要民族均認(rèn)可的確定的中心，很多地方都有各自不同的特點(diǎn)，不同區(qū)域的居民有著不同的人生觀，來自四面八方的外界刺激在各個(gè)地理單元會(huì)造成不同的反應(yīng)，歐洲半島的這個(gè)中央地區(qū)只有在政府十分強(qiáng)大時(shí)才能夠統(tǒng)一為一個(gè)整體。

5. 德國魏瑪市位置

德國魏瑪共和國時(shí)的高等教育師承德意志帝國。

6. 德國魏瑪公國

在世界，高考，最初起源于16世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)中，推行新教的國家。這些國家把教育作為爭取青年、弘揚(yáng)新教派、對抗舊教勢力的重要手段，強(qiáng)迫兒童入學(xué)學(xué)習(xí)讀、寫、算和宗教知識(shí)，于是義務(wù)教育興起。

世界上最早的高考義務(wù)教育法令是1619年德國魏瑪公國公布的學(xué)校法令。它規(guī)定父母應(yīng)送其6－12歲的子女入學(xué)，否則，政府強(qiáng)迫其履行義務(wù)。

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